人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞美蜜蜂的诗句,甚至刚会说话的孩子也会唱着:“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团-三年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

       人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞美蜜蜂的诗句,甚至刚会说话的孩子也会唱着:“我们的生活比蜜甜……” 
       蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团。蜜蜂一早出工,我们也一早出工; 蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗? 
       有一天,蚂蚁爬到花枝上去找食物,见到一只蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。” 
      “啥问题,你说吧!”小蜜蜂回答说。  
      “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?” 
      “你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!” 
      “那人们为什么只夸你们,从来不称赞我们呢?”
       蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题吗,我觉得不难回答。因为你们的勤劳只是为了自己,我们的勤劳是为了人们……”  
       蚂蚁听了,心服口服,从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.写出下列词语的反义词。
     喜爱——(         )                   勤劳——(         )
2.联系上下文解释词语。
     忌妒:                                                                                                                                        
     心服口服:                                                                                                                                  
3.第一自然段共有几句话?它们之间是什么关系? 
                                                                                                                                                       
4.人们为什么喜爱、赞美蜜蜂?(用“因为……所以……”句式来回答)
                                                                                                                                                       
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.喜欢;辛勤(答案不唯一)
2.蜜蜂得到人的夸奖,蚂蚁忌恨蜜蜂。  
     打心眼里佩服。  
     (答案不唯一)
3.两;总分
4.因为蜜蜂辛勤劳动,为人们服务,所以人们喜爱、赞美蜜蜂。(答案不唯一)

据专家权威分析,试题“人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写..”主要考查你对  现代文阅读,近义词,反义词,辨析解释词义,辨析解释字义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读近义词,反义词辨析解释词义,辨析解释字义

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
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