题文

阅读理解。

珍珠

一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说口我要变成一颗珍珠口成为人类的有用之才口             口变珍珠口哈哈口异想天开口同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。             可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。对此，沙粒们纷纷议论：           “啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声 了……”           “他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了……”             圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。              时光伴着海波逝去了。             各式各样的议论被海潮冲走了。            圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。            很多年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在蓝色的海波中打开一 只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”       “是他？”            沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠姑娘的高声赞美，猛然想起了很多年前的圆圆的沙粒。            “是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，圆圆的沙粒！”           “祝贺你！”          “不必祝贺。”珍珠真诚地说，“还是让我们发愤努力，勇于献身，都变成珍珠吧！”    1．你眼中的珍珠是怎样的？能用一些词语形容吗？           (         )的珍珠       (         )的珍珠  2．给多音字组词。         缝 féng(        )           冲 chōng(        )              fèng(        )                 chòng(        ) 3．在第1、2自然段的“口”里填上标点符号。  4．用画线的词语写句子。      圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。                                                                                                                                5．是否每一颗普通的沙粒都能变成一颗美丽的珍珠？沙粒能变成珍珠的原因是什么？

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．甘于寂寞    勇于献身(答案不唯一)   2．缝衣服   裂缝   冲走   要冲(答案不唯一) 3．：“  ，  。”  “  ？     ，  ！” 4．我们应该坦然面对失败，争取下一次的成功。(答案不唯一) 5．不一定。这颗沙粒能变成珍珠是因为他勇于奉献，吃得起苦，甘于寂寞。(意思对即可)

据专家权威分析，试题“阅读理解。珍珠一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说口我要变成一..”主要考查你对  现代文阅读，标点符号，组词，造句，词语搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读标点符号组词造句词语搭配

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。