题文

阅读下面的文字，根据要求作文。 一个苹果 [台湾]汪桃源 小时候我们在乡下生活，说起来蛮累，蛮苦。 那时候，我们最爱吃的是苹果，父亲却一直舍不得买。可能是苹果太贵了。有一天，父亲到台北出差，难得买了一个苹果回家。 父亲削妥苹果后，切成5等份，我们每人一小片。哎，那么薄，那么少。但是我们却不敢多讲，父亲发现我们面有难色，欲言又止，不由深深地叹了口气…… 这是20多年前的事了。现在，我已为人母，已能体会出父亲当时的苦衷。回想当初，一个苹果分成5片，每个小孩一片，我们却嫌少嫌薄，而没有考虑到爸爸，妈妈连一小口也没有尝到！ 如果，那时候我们能要求将苹果切成7片，让爸妈尝一口，那么就会留下一个多么美好甜蜜的回忆呀！ 当我们享受爱时，不一定感受得到爱，也很少想到回报。 请以“面对亲情”为话题写一篇作文。 要求：①角度自选，题目自拟；②文体不限；③不少于800字。

题型：写作题  难度：中档

答案

面对亲情 陈国涛 上完了小学上中学，上完了高中上大学，然后是跑工作，要媳妇、生儿子、买家电、购房子，经历了十几年的折腾之后，我才想起在乡下蜗居的父亲。我也该尽点孝心了，于是驱车乡下，把父亲接到城里。 妻说带老人家去浴池洗个澡，换一换衣服，被褥全新，也干净干净。不管妻说得对不对，讲一讲卫生，还是好事。第二天，我便领父亲去天德池同浴。 父亲初次见到雪白的壁砖，光滑的水磨石地面，长流的温水，这摸一摸，那瞧一瞧，啧啧称赞：“还是城里人会享受！嘿，多好！”多亏进的是双人间，要不，定叫人家耻笑了。心中有些嗔怪父亲土气，就紧闭了双眼，任温水从头顶流下来。 当我拿过浴巾，要给父亲擦背时，面对父亲，我吓住了：削长的躯体，嶙峋的瘦骨，如柴的手臂，肿大的腹症……鼻子一酸，泪水模糊了我的双眼。 就是眼前的这副身躯，曾担起了全家老少十口人的衣食主担；就是这副身躯，尽完了七个子女九年的教育义务；就是这副身躯，省吃俭用，送出了两个大学本科生，一个硕士研究生，就是这副身躯，帮助三个儿子在那穷山沟沟盖好瓦房，娶上媳妇…… 那是个寒风刺骨，大雪纷飞的下午。当我从高三教室下课出来时，父亲正靠在校园的杨树上等我。父亲说，前两天你娘总唠叨腰腿疼，我觉得就要变天，这不，大风降温了。你身子不好，爱闹感冒，你娘让我给你送羊皮袄来了，快穿上。我让父亲在宿舍暖一暖身子，吃口饭，住下歇歇脚。父亲说，在县城吃住贵，连喝口水都要花钱，明天一早还要喂牛饮马放羊。嘱咐我几句之后，父亲就迎着刺骨的寒风，消失在漫天的大雪里，去赶那漫长的山路了。 那是个阴雨连绵的日子，我放假回家。母亲说，去接一接你父亲，他身体不好 ，一到雨天就犯小肠疝气。在泥泞的山间羊肠小路上，父亲披着雨衣，赶着羊群，一步一滑地往下移。每动几步，父亲就蹲下身，皱着眉头，满脸痛苦地呆一会儿，还不时地用手揉着小腹。父亲说这是小肠疝气，蹲下身暖一暖就会好些。 现在，我住的是漂亮而宽敞的房子，冬天有暖气，夏天有电扇，想穿什么就买点什么，馋了去饭店撮一顿，或坐在家里弄点好菜喝几盅。热了，拉开冰箱，用点冷饮。而父亲呢？ “这么多年了，您怎么不去医院看一看？”满腹气愤地要说出这句话，我又使劲地咽了下去，这话问谁呢？我给过父亲多少钱？父亲这么多年风里来雨里去，小病挺一挺过去了，大病吃点止痛药，舍不得花一分钱，不都是为了我们儿女吗？我又关心过父亲什么呢？问过几声寒，问过几声暖，他的痛我知道多少呢？无尽的自责占据了我的心，泪水和着浴水一个劲地往下流。 谁言寸草心，报得三春晖。我…… “山娃子，怎么啦？你不是说给爹擦背吗？” 这天夜里，我失眠了，有生以来第一次彻夜失眠。 第二天一大早，我就和父亲去了医院。 简评：父亲是伟大的，伟大在于父亲无私奉献，无怨无悔。可又有多少人能认识到，能理解到，能有回报呢？本文作者以自责的口吻回忆了自己的父亲，赞颂了父爱。这种深重的自责，愈加托起了父爱的深沉。

作家毕淑敏说，“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。”“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在孝的天平上，它们等价。要有孝心，需得从小培养”。作家毕淑敏的这段话会给我们以很深刻的启示。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。一个苹果[台湾]汪桃源小时候我们..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
  ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
  ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
  ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
  ⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

• 注意事项：
  

  一、把握文体

  话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
  当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
  

  二、缩小范围

  话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
  

  三、拟好题目

  标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
  

  四、善于联想

  话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
  

  五、写出新意

  话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。