两根同样长的绳子,分别剪去16、16米后,剩下的绳子不一定一样长.______.(判断对错)-六年级数学

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题文

两根同样长的绳子,分别剪去
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米后,剩下的绳子不一定一样长.______. (判断对错)
题型:解答题  难度:中档

答案

第一个
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的单位“1”没有明确,设绳子的长是a,分情况讨论:
①当绳子长是小于1米时,a<1,那么
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a米<
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米;
②当绳子长是等于1米时,a=1,那么
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a米=
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米;
③当绳子长是大于1米时,a>1,那么
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a米>
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米.
剩下的绳子不一定谁长.
故本题答案为:正确.

据专家权威分析,试题“两根同样长的绳子,分别剪去16、16米后,剩下的绳子不一定一样长..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法及应用

考点名称:分数乘法及应用

  • 分数的乘法:
    分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。做第一步时,就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
    分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如2/3x2,就是指2个2/3相加,2/3x10是指10个2/3相加。
    应用:
    求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算。
    “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
    一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍,习惯上把“倍”省去,就说求这个数的几分这几。
    特征:
    已知条件表示单位“1”的量,单位“1”的几分之几。所求问题:求单位“1”的几分之几。

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