题文

如图，已知圆周上的五个点A、B、C、D、E依次间隔弧长为1、2、3、4厘米，而E和A之间的弧长为5厘米，有一根很长的直尺，该直尺上的整整长度处依次标上1厘米，2厘米、3厘米、4厘米…．现在将该圆放在直尺上，将点B放在标有0厘米的刻度处，让圆沿着直尺由左到右无滑动滚动前进，问在直尺的2012厘米处与圆周上对应的英文字母是______．说明你的推算过程．

题型：解答题  难度：中档

答案

圆周长为：1+2+3+4+5=15（厘米）， 2012=15×134+2，将点B放置在直尺标有0厘米的刻度处，让圆沿着直尺由左向右无滑动滚动前进134周后B点到达2010厘米处，再滚动2厘米，C点对应2012厘米处； 故答案为：C．

据专家权威分析，试题“如图，已知圆周上的五个点A、B、C、D、E依次间隔弧长为1、2、3、..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。