抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点为A(m-4,0)和B(m,0),与直线y=-x+p相交于点A和点C(2m-4,m-6)。(1)求抛物线的解析式;(2)若点P在抛物线上,且以点P和A,C以及另一点Q为顶点的-九年级数学
题文
抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点为A(m-4,0)和B(m,0),与直线y=-x+p相交于点A和点C(2m-4,m-6)。 |
(1)求抛物线的解析式; (2)若点P在抛物线上,且以点P和A,C以及另一点Q为顶点的平行四边形ACQP面积为12,求点P,Q的坐标; (3)在(2)条件下,若点M是x轴下方抛物线上的动点,当⊿PQM的面积最大时,请求出⊿PQM的最大面积及点M的坐标。 |
答案
解:(1)∵点A(m-4,0)和C(2m-4,m-6)在直线y=-x+p上 ∴,解得, ∴A(-1,0)B(3,0),C(2,-3), 设抛物线y=ax2+bx+c=a(x-3)(x+1), ∵C(2,-3), ∴a=1, ∴抛物线解析式为:y=x2-2x-3; (2)AC=3,AC所在直线的解析式为:y=-x-1,∠BAC=45°, ∵平行四边形ACQP的面积为12, ∴平行四边形ACQP中AC边上的高为, 过点D作DK⊥AC与PQ所在直线相交于点K,DK=2, ∴DN=4 ∵ACPQ,PQ所在直线在直线ACD的两侧,可能各有一条, ∴PQ的解析式或为y=-x+3或y=-x-5, ∴,解得:, 方程组无解, 即P1(3,0),P2(-2,5), ∵ACPQ是平行四边形,A(-1,0)C(2,-3), ∴当P(3,0)时,Q(6,-3), 当P(-2,5)时,Q(1,2), ∴满足条件的P,Q点是P1(3,0),Q1(6,-3)或P2(-2,5),Q2(1,2); (3) 设M(t,t2-2t-3)(-1<t<3), 过点M作y轴的平行线,交PQ所在直线雨点T,则T(t,-t+3) MT=(-t+3)-(t2-2t-3)=-t2+t+6, 过点M作MS⊥PQ所在直线于点S, MS=MT=(-t2+t+6)=-(t-)2+, ∴当t=时,M(,-),⊿PQM中PQ边上高的最大值为。 |
据专家权威分析,试题“抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点为A(m-4,0)和B(m,0),与直线y=-x+..”主要考查你对 求二次函数的解析式及二次函数的应用,二次函数的最大值和最小值,平行四边形的性质 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
求二次函数的解析式及二次函数的应用二次函数的最大值和最小值平行四边形的性质
考点名称:求二次函数的解析式及二次函数的应用
- 求二次函数的解析式:
最常用的方法是待定系数法,根据题目的特点,选择恰当的形式,一般,有如下几种情况:
(1)已知抛物线上三点的坐标,一般选用一般式;
(2)已知抛物线顶点或对称轴或最大(小)值,一般选用顶点式;
(3)已知抛物线与x轴的两个交点的横坐标,一般选用两点式;
(4)已知抛物线上纵坐标相同的两点,常选用顶点式。
二次函数的应用:
(1)应用二次函数才解决实际问题的一般思路:
理解题意;
建立数学模型;
解决题目提出的问题。
(2)应用二次函数求实际问题中的最值:
即解二次函数最值应用题,设法把关于最值的实际问题转化为二次函数的最值问题,然后按求二次函数最值的方法求解。
求最值时,要注意求得答案要符合实际问题。 二次函数的三种表达形式:
①一般式:
y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c为常数),顶点坐标为 [,]
把三个点代入函数解析式得出一个三元一次方程组,就能解出a、b、c的值。②顶点式:
y=a(x-h)2+k(a≠0,a、h、k为常数),顶点坐标为对称轴为直线x=h,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=ax2的图像相同,当x=h时,y最值=k。
有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式。
例:已知二次函数y的顶点(1,2)和另一任意点(3,10),求y的解析式。
解:设y=a(x-1)2+2,把(3,10)代入上式,解得y=2(x-1)2+2。
注意:与点在平面直角坐标系中的平移不同,二次函数平移后的顶点式中,h>0时,h越大,图像的对称轴离y轴越远,且在x轴正方向上,不能因h前是负号就简单地认为是向左平移。
具体可分为下面几种情况:
当h>0时,y=a(x-h)2的图象可由抛物线y=ax2向右平行移动h个单位得到;
当h<0时,y=a(x-h)2的图象可由抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位得到;
当h>0,k>0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)2+k的图象;
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