什么是成功？有人说，成功就是成就一番事业，也有人说，成功就是获得社会的认可……世俗对成功的定义往往注重结果，而在石家庄市第十七中学却有着我们自己独特的“成功观”。凭借对成功的重新解读，我们十七中学以“以人为本，人人成功”为办学理念，确立了“必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功”的育人宗旨，构建了以“成人、成才、成功”为主题的“三成”教育模式，脚踏实地地开展成功教育的探索实践。如今，“成功”理念已深深植入十七中师生心中，成为全体师生的一种共同追求，成为学校的一种内在精神文化。强大的文化力，不仅改变了师生的思想和言行，也悄然改变着他们的人生轨迹。我们全体十七中人孜孜以求，践行成功教育20载，书写了一个个动人的育人故事。

    创设成功空间 

    谋求更大发展

    石家庄市第十七中学创办于1948年，其前身为石家庄市立女子中学，是石家庄市建校较早的三所学校之一。1999年，面对学校新的发展机遇，怀揣着责任与梦想，我走上了学校校长的岗位，连我自己也不曾想到，这一干就是20年。凭着对教育的满腔热忱，20年来，我们只专注于一件事：办好一所学校，让每一个孩子在十七中享受成功的喜悦和快乐。

    2000年的十七中学，依然守着桥西区华西路30亩的老校区，上任不久我就意识到，学校虽是老牌省重点，但校区太小，没有规模，也没有影响力，死守这个小校区，必然前途堪忧。“学校发展必须抓住机遇！”作为校长，我也多次提出：“一个人，不进则退；一所学校，不发展就会落后，发展是一个永恒的课题。”基于此，十七中人迎难而上，抢抓机遇，开启了“谋求发展，追求成功”的新时代。

    2001年，学校斥资4800万元，买断原河北省粮食学校校址，创建南校区，逐步实现初、高中校舍分离；2003年至2005年，投资2800万元，对本校区进行全方位改造，使学校由里到外旧貌换新颜，实现了办学条件的与时俱进；2006年至2007年，投资3000余万元，进行南校区建设，实现教学设备、设施现代化；2008年，明确“稳定初中，发展高中”的战略目标，在南校区建立高中住宿部，扩大高中办学规模；2009年至2013年，投资2600余万元，为两个校区更新设备、美化环境；2014年，再次抓住契机，投资2.8亿元，购买原汇华学院校址，创建新校区，形成了“三区四部”新格局。

    20年间，十七中的在校生从2000多人增加到7000多人，教职员工从140多人增加到500多人，从一所举步维艰的老校蜕变为强势崛起的区域名校，成为石家庄市基础教育高速发展的一个缩影。

    “做大是发展，做强才是更深层次的发展。”在规模扩大的同时，我们一直保持着清醒的认识。为此，在“十三五”规划中提出“树品牌，创一流，走内涵发展之路”的目标，继续深入打造“成功教育”品牌，创新成功文化新内涵，引领十七中走上了深层次发展之路。

    搭建展示舞台

    人人享受成功

    作为校长，我是这样认为的：“成功不只是名利上的成功，更是人格上的成功，做人的成功才是最大的成功；成功不是专属于几个学生的，每个学生都需要成功，而且都能够成功；成功也不是唯分数而论的，人的成功有多个维度，要敬畏每一个生命，尊重每一种独特。”独特而科学的“成功观”是十七中成功教育的基石，多年来，我们坚持开展“成人、成才、成功”的“三成”教育，为学生搭建成长的平台和展示才华的舞台，让每一个学子享受成功的喜悦。

    学校坚持将育人放在一切工作的首位，以德育系列活动深化“三成”教育。每周一第一节为主题班会课，各班老师通过视频、经典故事等形式，对学生进行励志教育、感恩教育，帮助学生树立远大理想、培养意志品质、养成良好习惯。如今，主题班会已成为学生们很喜欢上的一门课。每周一的校会则是聆听学校大事喜事、分享师生成绩亮点的平台。不论大小活动，获奖者都有上台领奖的机会。对教师来说，或许只是多念一个名字，但对学生来说，这却是一份独一无二的荣耀，站到台上的那一刻，自信心、荣誉感会油然而生……

    学校以不同年级学生成长的需要为出发点，以特色鲜明的年级文化引领孩子从高一的稚嫩，到高二的确定发展方向，再到高三的专注走好自己的路。

    高一的主题是规范。来到新的集体，要让学生懂规矩，养成好习惯，有个学生的样子。学校举行的军训、队列比赛、“常规精细大比拼”等活动，帮助学生增强了纪律意识、集体意识。军训中的优秀学员、队列比赛中的优胜班级、常规比拼中的好习惯标兵等，都让学生们体验着规范带来的成功。

    高二的主题是精彩。学校、年级、学科教师们精心设计组织丰富多彩的活动，让学生在活动中体验成功，收获自信，绽放精彩。从高一下学期开始，各学科的活动就陆续登场了，如政治的时政大比拼，历史的趣味知识问答，地理的游记展和小课题研究、语文的课本剧展演、诗词大赛、书写比赛，英语的演讲比赛、百词赛，数理化的竞赛……而轰轰烈烈的年级篮球赛，更是同学们翘首以盼的活动。

    近年来，学校还结合生涯教育，帮助学生规划学习方向和人生目标。通过生涯教育和多元活动，学生们发现了自己的兴趣和特长，不少人从中脱颖而出。张若懿同学在英语口语大赛中获国家金奖，现在中国科学院攻读硕士研究生；刘德龙获美声唱法比赛全国金奖，考入解放军艺术学院，是10年来河北省头一个考入军艺的；安泽文、邓璐都因田径特长取得了国家一级运动员资格，被西安交大、华北电力大学特招录取。还有很多美术、音乐、武术等特长的同学，都在学校搭建的舞台上精彩绽放，最终找到了自己喜爱的职业选择，实现了自己的梦想。

    高三的主题是更棒。高三学生虽要安心备考，但十七中高三没有特区，在常规管理的每个环节上，对毕业班的行为要求是很严格的。如今的十七中高三，卫生更干净，课堂更高效，自习更投入，跑操更震撼。学校组织更棒班级评选、百日誓师等活动，激发了学生更棒到底的无限激情。

    在十七中，成功教育贯穿了德育、年级文化、特长培养等方方面面，在校园中营造出浓郁的成功文化氛围，也在很大程度上塑造了十七中学子充满自信、敢于追求的个性气质。

    凝聚成功文化

    塑造精神底色

    成功教育之于教师同样意义非凡。多年来，正是成功文化塑造着十七中教师队伍的精神底色，在教师中凝结成一股积极向上、敬业奉献的正能量。除了“人人成功”的办学理念，我们还从工作一线总结了许多“成功之道”，这些“金句良言”从实际工作中来，又反过来指导实践，因而特别有实效性，成为老师们教育教学的重要信条。

    在教师队伍管理上，“让老教师看好家，让中年教师当好家，靠青年教师发好家”是全校认同的理念，这一理念指导教师分工明确，各司其职，每个人都能找到自己的定位和归属感。在这里，老教师勇于担当，认真敬业，成为新教师的标杆，传承中收获着成功；中年教师率先垂范，敢于亮剑，成为十七中的顶梁柱，改变中收获着尊重；青年教师勇挑重担，干劲十足，成为树品牌的骨干，磨砺中收获着成长。

    在团队建设上，我们信奉“没有完美的个人，但可以组成完美的团队”，强调精诚合作、互帮互助的团队精神。学校实施“青蓝工程”，开展师徒结对，师傅手把手帮徒弟改进课堂，提升教学方法；开展青年教师评论课，全体备课组成员倾力打造，这些都极大地促进了青年教师专业化成长。在年级组，王德芳老师的团队在三届9年间，不断超越自我，以改变突破困境，用顽强书写奇迹；张英老师的团队揣着成功的梦想，以坚持不懈的精神挥洒汗水让学校文化在新校区开花结果……

    在教学上，我们坚信“师生关系就是教学质量”“注意力就是事实”，教师关心关爱每一个学生，发掘学生的闪光点，培养一批学科追随者。而从“木桶原理”到“图钉理论”，从“失败是成功之母”到“成功是成功之母”等教学理念的转变，更引领教师的教育教学实践不断走向科学高效。

    如今，成功文化已深深地融入十七中教师的心间，鼓舞着我们的工作热忱，也增强了全体教师对学校的认同感和归属感。杨书萍老师2004年从外校调到十七中，一过来就被委以教高三的重任，至今已带了整整六届高三。她常常觉得学校对自己的厚爱无以回报，唯有将这种爱传递给学生。青年教师张晓茜是两个孩子的妈妈，二胎才几个月就回到学校上课，并担任重点班班主任。而张素芳老师、安振丽老师等一批老教师即将退休，却依然满工作量，决心奋战到最后离开的那一天……

    十七中的成功文化不仅影响着校内师生，甚至也感染着校外的家长。有位家长因为孩子成绩一般，每次开家长会都很紧张，生怕被老师批评。孩子来到十七中后，她惊讶地发现每个家长开完会都是特别兴奋地出来，原来，这里的老师总是先夸夸学生的优点，再帮助家长找不足，这让家长们信心倍增。3年后，这位家长的孩子高考考了616分，她笑称这是她很满意的一次考试。

    在石家庄十七中，成功不同于世俗的标准，而是一个发展性的概念，成功的意义在于进取、突破和发展。只要今天比昨天进步，只要遇见更好的自己，那就是成功。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这正是十七中倡导的成功之道。今天，成功教育已成为彰显石家庄十七中独特魅力的文化名片和优质品牌，不仅推动着学校走向了全市乃至全省名校行列，也指引更多师生迈向成功的人生！