“潮平两岸阔，风正一帆悬”。在新中国成立70周年之际，在深圳迎来经济特区设立39周年的重要时刻，中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》（以下简称《意见》），赋予深圳“朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例”的崇高使命。龙华，深圳中轴一颗璀璨的明珠，逐渐在深圳发展的历程中崭露头角。龙华教育的快速崛起，则成为龙华新时代跨越发展极具特色的符号之一。

    龙华区位于深圳地理中心和城市发展中轴，成立于2017年1月7日，其前身是2011年12月30日设立的龙华新区。近年来，龙华区经济社会快速发展，辖区人口持续增加，实际管理人口超过330万。龙华教育规模也不断扩大，现有办学单位321家，其中公办中小学51所，民办中小学33所，幼儿园237所，在校学生、幼儿共计23.7万余人，专任教师共计15000余名，教育体量居深圳第三位。但在过去相当长的时期内，“历史欠账多”“不均衡不充分”一直是龙华教育“惹眼”的标签之一，教育发展停留在“温饱”层次。为尽快扭转不利局面，在龙华区政府部门大力支持下，龙华教育改革筹谋、优化策略，以积极教育理念为统领，全面落实立德树人根本任务，加快构建均衡优质多元的现代教育体系，积极推进智慧教育建设……尤其是将创新教师队伍建设模式、打造高质量的教师队伍作为实现教育中轴崛起的重要突破口，取得累累硕果。

    “攻城拔寨”

     实施“5+”教育人才战略 构建高质量教师队伍建设新模式

    “穷则变、变则通，办好教育，要有高人。教育就是要用优秀的人培养更优秀的人。”龙华区教育部门领导如是说。

    2017年，龙华区教育部门刚刚成立，那时的龙华，教育人才结构不够合理，教学质量与市民期待有较大差距，教育发展不均衡问题突出，高层次人才匮乏且引才乏力，全区3000多名公办教师中，正高级、特级教师均只有一人。在这种严峻的形势下，龙华区教育部门立足实际、转换思路，以创新引才为契入点，逐渐完善形成“5+”教育人才战略，并在此基础上构建了深具龙华特色、兼备改革引领效应的高质量教师队伍建设新模式、新体系，开启了龙华教育人才引、育、留、用新局面，在较短的时间内，“攻克”了教育发展人才短板难题，实现了“异军突起”。

    “人才+机制”待遇引才。政策先行，规范实施。修订出台《龙华区高层次人才及青年人才奖励实施办法》等系列制度办法，突破阻力，加大支持，如跨校评聘高层次人才、招聘非师范毕业生、探索教师资格承诺制度、放宽部分紧缺人才专业限制。待遇引领，诚意邀约。依照政策规定，给予新引进的名校长100万—300万元、名教师80万—150万元补助，给予优秀应届毕业生3万—8万元、全日制博士20万元补助，保障高层次人才和应届毕业生的定向配租人才住房，诚意邀约各类高层次人才和青年人才。

    “人才+高校”合作聚才。主动对接高校。“线上+线下”宣传并举，提前对接意向院校，借助高校自身平台及时推送招聘公告。近三年来，深入16个城市、32所高校宣讲，招聘公告点击量近百万；组织“青年人才龙华行”活动，与北京师范大学、东北师范大学、深圳大学等建立实习合作机制，将引才工作适度前置。深入院系专业。与意向院校毕业班、稀缺专业辅导员精准对接，组建“学长线上宣讲团”，与部属师范院校合作举办“未来教师”技能大赛等，增强引才影响力和针对性。推进以才引才。组织宣讲96场、到场毕业生近5万人次，向毕业生“面对面”推介龙华，启动“荟星龙行”实习生招募计划，借助已入职应届毕业生以才引才，同步推进购买服务教师招聘计划。

    “人才+培训”发展育才。青训工程初始把控。出台《龙华区新教师三年专业发展培训的指导意见》，注重源头培育，明确成长要求，组建专家团队，引用积极教育、正面管教等专业化培训模式和方法，建立多元培训评估体系，系统推进专业成长。全程关注跟踪培养。建立从源头介入到后续跟踪的全程化培养体系，打造新教师培训基地浸润、教科院集中培训、学校跟岗实践和团队自修的“四维”成长助推器，加大联盟教研培训力度，促进新教师“学习共同体”建设；组织新教师以学员身份加入各级名师工作室，形成“以老带新、新老并进”的良好局面。以赛促训加速成长。引导新教师积极参与省、市、区级各级各类教师技能大赛，以赛促教，成就青年人才。

    “人才+平台”事业留才。创新实施“未来教育家工程”。率先启动“未来教育家工程”，以航标、铸将和撷英三大序列工程构建可持续性管理干部梯队培养体系；选拔干部到教育部门机关挂职，让干部“经风雨、见世面、长才干”。持续推进“三名工程”。每三年评选、考核一次名教师。近三年来，累计组建高层次人才、领航班成员工作室40个，省市级名师工作室20个，区级名师工作室72个，邀请专家型教师全面参与新教师帮扶和援疆援藏扶贫工作。不断推行岗位“实践练兵”。引领新教师积极参与省、市、区各级主题活动，承担主持、组织等工作，或选拔能力突出者试行担任学校行政、部门干事等工作，以岗位“实践练兵”，提升管理和专业技能。重点激发高端人才“专家效应”。完善高端人才任用机制，鼓励其结合自身专长、融入前沿思维，在筹建新校、开展讲座、组建工作室、主持课题、帮扶送教、指导青年教师等各领域担当重任、干事创业。过去的两年时间，这些领域“头雁”已完成组建名校（园）长工作室4个、首席教师工作室9个、广东省名教师工作室6个、卓越教师工作室7个，吸纳、带动了一大批青年教师快速成长。

    “人才+服务”文化储才。实施人才精准服务。全过程做好高层次人才配套住房、配偶就业、子女入学、补助发放工作，每年暑期定期组织外出考察学习活动；提前做好毕业生入职、落户、岗前实习工作。增进职业文化认同。举办签约仪式，用镜头记录签约、交换礼品等美好瞬间；举办欢迎仪式，组织培训、拓展、深圳游学等活动；举办入职典礼，为新教师献上入职“大礼包”，提升其职业归属感。

    “龙华教育为我们提供了干事创业的新天地，在这里，我看得见未来，能够真正展示自己的才华、实现自己的价值。”2018年新引进、目前任职于深圳外国语学校龙华学校的北京大学博士汤雨诗感慨道。“5+”教育人才战略的确定与实施，成为龙华教育攻城拔寨、无往不利的一柄利器，为其有效提升核心竞争力、夯筑教育人才高地提供了强大的人才基础和动力支持。

    “落地生根”

    夯筑教育人才高地 专家名师与名校精英快速集聚

    “30个职位，400多人申请，而且还是来自全国各地的名校长、名教师，且大多为正高、特级教师。”龙华区教育部门组织人事工作负责人介绍说。

    在不久前结束的龙华区教育系统2019年第二批高层次人才选聘中，龙华的教育岗位成了诱人的“香饽饽”。同时，名校优秀毕业生们也开始对龙华教育“青睐有加”，“扎堆”当教师的“盛况”甚至还在网上引发了一场“名校毕业生该不该当老师”的热议。这些都是龙华教育人才工作成效的缩影。

    “领航团”“青年军”迅速形成。“5+”教育人才战略实施以来，龙华教育系统人才实现了“井喷式”增长。不到三年时间就引进高层次人才95人，其中享受国家特殊津贴3人、正高级教师37人、省级名校长11人、特级教师46人、博士8人。共组织了6次定点招聘，招收高学历、高素质的名校毕业生1150人，他们来自7个国家或地区的101所高校，其中A类“双一流”高校550人、部属师范高校311人、世界排名前100高校84人，占比82.2%；研究生及以上学历803人，占比70%；毕业生覆盖32所A类“双一流”高校，其中北京大学44人、清华大学16人、中国人民大学25人、北京师范大学169人……引进的高层次人才、名校毕业生分赴各个学校任职，初步形成了龙华教育事业发展的“领航团”与“青年军”。

    “本土名师”加速成长。与此同时，龙华“本土”也培养了5名正高级教师、3名特级教师，30名本土教师成功认定为区“龙舞华章”成长型高层次人才。“未来教育家工程”和“三名工程”选拔、培养了30名航标班学员、60名铸将班学员和180名撷英班学员，评选了区级以上名师276人，带动全区近1500名教学骨干快速成长，构成引领龙华教育事业发展的中坚力量。

    “来了，就是龙华教育人，我很希望自己可以扎根此处，奉献友爱与热忱。”澳大利亚墨尔本大学研究生、现龙华实验学校教师孙辰动情地说。“领航团”“青年军”和“本土名师”们在融合发展中落地生根、齐头并进，一道构成了龙华教育系统“塔基稳固、塔腰坚实、塔尖闪亮”的“人才金字塔”体系，龙华教师队伍结构渐趋合理、整体素质快速提升，教育人才高地蔚然成形。

    “开花结果”

    激发人才活力  助力教育事业加速转型、跨越发展

    专家名师与名校精英快速集聚，为学校发展提供了多元的新鲜血液和强大动能，新引进近百名高层次人才、上千名优秀毕业生以及“本土”培养的骨干精英分布在全区50多所新、老学校，成为其不可或缺的“新生”力量，引领学校及龙华教育事业转型发展，催生了一批特色典型。