龙泉中学的前身龙泉书院距今已有260多年历史。这里正如书院前跃渊阁碑文所描述：“今斯地冈峦叠起，泉声四响，古树烟笼，清流月朗，游鱼出没，鸣禽下上，入于耳者靡尽，接于目者无穷。”真可谓：山环水绕清幽境，天赐一片好净土。养眼养身亦养性，读山读水更读书。放眼全国，能有如此清幽、典雅校园环境的中学并不多见。薪火相传，弦歌不辍。一代代龙中人在这块人杰地灵的沃土上凭借自己的智慧创造和辛勤耕耘，书写了一部成功的教育史书。近年来，龙中人改革求变，聚力同行，在学校领导班子的带领下，不断创造荆楚教育的奇迹，续写高位发展的时代新篇。

    以务实的办学目标指导学校和谐发展

    2016年，以校长张金兵为核心的领导班子弘扬“安学、亲师、乐友、信道”的校训精神，秉承“以人为本，和而不同，质量立校”的办学理念，确立了“安全、规范、质量、精致”的办学目标。

    何其朴素的理念却有着深厚的文化底色，学校编写了第一部反映书院文化的专著《龙泉书院》，结集出版了百十校庆全国征联作品集《联墨荟萃》，通过多种形式将这种思想应用到学校的工作中去，增强了全体教职员工实践的自觉性，使其真正成为引领学校新一轮改革发展的精神内核。

    为了实现这个办学目标，学校制定了《荆门市龙泉中学章程》，为学校的规范管理和有序运转提供了纲领性文件，并完善了180多项管理制度和岗位职责，形成了完整的现代学校管理制度体系，将龙泉中学“制度管人、数据说话”的优良传统落到细处和实处。理念虽然朴素，但当它被用科学严谨的方式重新演绎时，将会发挥出巨大的能量。

    以优质的教师团队促进学校内涵发展

    “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”学校的内涵发展需要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的大师。张金兵深知优质的教师团队对学校发展的重要性。近年来，学校大力引进人才，通过融入新鲜血液激活了教师的发展生态。以多种途径，铸造“师魂”，培养“德师”，打造“名师”。实施“五大工程”（师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程、班主任成长工程）引领教师发展，改善了教师的知识结构，提升了全校教师的整体素质。

    “师德工程”：正如书院方塘的门联“掬一脉龙泉养德，守千秋儒道传薪”，一脉龙泉，源远流长，承载着历代前贤的智慧和美德。如今的龙中人亦是如此，始终将“德”字放在首位。学校每两年评选一届“十佳师德标兵”，20余人荣获“湖北省十佳师德标兵”“荆门市道德模范”“荆门市最美教师”等称号。

    “名师工程”：名师是学校的财富，更是教师成长的一面旗帜。近年来，学校实现了“教坛新秀—骨干教师—学科带头人—本土教育家”的梯级成长模式，提出了一年站稳讲台、三年崭露头角、五年成为骨干的“一三五”教师发展路径。如今，省级突出贡献中青年专家、全国“改革开放40年教育改革与创新优秀教师”等一大批德艺双馨的优秀教师从龙泉中学脱颖而出，去年新增省特级教师2名、正高级教师2名、荆门市本土教育家1名、市级把关人才2名、荆门名师4名。

    “青蓝工程”：青年教师是学校发展的中坚力量，优秀的青年教师更是学校持续高位发展的生力军。学校将一批批德才兼备的青年教师推上中层领导岗位、或者让其担任实验班班主任，搭建平台、创造机会，助推青年教师在重要岗位上快速成长。实行了新进教师导师制，每年举办青年教师汇报课、优质课大赛等活动，暑期集训期间还会组织45岁以下高考科目教师进行业务考试。近年来，10余名青年教师在全国教学比武中摘金。

    “继续教育工程”：“你要给学生一瓢水，自己必须要有一桶水，并且努力让自己拥有源源不断的活水”，这是张金兵对教师业务素质提出的要求。龙泉中学将培训作为教师的一种“福利”，与北京师范大学合作开展教师培训，近三年分期分批组织50余名教师赴英美日韩等国考察研修或游学访问，邀请了一批高校的知名专家学者和兄弟学校的名师来校传经送宝。

    “班主任成长工程”：龙泉中学将班主任视为学校管理团队的三大核心之一。龙泉中学搭建了班主任工作学习、实践、交流反思三大平台，定期组织班主任进行网络研训，开展经验交流，每年评选“十佳班主任”，职称评聘、岗位晋级、评先表模条件中都明确提出同等条件下班主任优先。

    龙泉中学通过校本教研助推教师发展，向课堂要效益，让教研出成果。

    紧紧抓住“高效课堂”这个提高教学质量的“牛鼻子”，周周都有公开课，岗位练兵覆盖人人，每学期与兄弟学校联合举办“同课异构”教学研究活动，打磨了国家级别示范课等一批精品课堂。在“一师一优课”活动中，学校获评18节部优、63节省优，全省领先。校本教研工作的扎实开展，使得龙中教师的科研整体水平显著提高，公开出版发行教师优秀论文集《荆园撷珍》，教师主编参编论著80余部，600多篇教育教学论文发表、获奖或交流。

    以领先的教育质量保障学校高位发展

    在这片红色的土地上，俊彦云集，英才辈出。龙泉中学为党和国家培养了3万多名合格建设者，其中有以参加过辛亥革命武昌首义的中共地下党员陈雨苍、革命时期创立湖北荆门第一个党小组的中共党员胡孟平为代表的革命先驱，以开国上将陈士榘、少将邓家泰为代表的军政翘楚，以中国电力科学研究院院长郭剑波院士、中国中医科学院中药研究所所长陈士林、中科院水生植物系统进化研究专家王青锋为代表的杰出学者，以荆门籍旅台著名画家李可梅为代表的文化名人，以北京电影学院党委书记钱军、华北电力大学副校长孙忠权为代表的学界英才，以中国蓝月亮公司总裁罗秋平、亿纬锂能股份有限公司董事长刘金成为代表的商界精英，以中组部门“千人计划”专家陈勇、全海涛，北京市高层次创新创业人才支持计划领军人才贺明智，天宫二号推进系统主任设计师江铭伟为代表的青年才俊，以曾参演《伪装者》《创业时代》等多部热播影视剧的当红小花宋轶为代表的演艺明星。

    高考成绩是教学质量的“试金石”。近年来，龙泉中学一本上线人数、高分率和重本率连创新高，获得2018年高考省理科之冠，完成了培养出文理省之冠的历史夙愿。100余名学生被北大、清华录取，50多名学生考取美国洛杉矶州立大学、斯坦福大学等国外高校以及中国香港地区的知名高校，历年高考高分率、重本率稳居全市前列。龙泉中学以领先的教育质量擦亮了荆楚名校的金字招牌，真正做到了让学生骄傲、让家长满意、让社会认可。

    以丰富的教育活动实现学校多元发展

    在张金兵看来，好的教育不仅要重视人的个性发展、全面发展，更要为人的终身幸福奠基。为此，龙泉中学在“质量”之外，始终以立德树人为前提，注重培养学子的核心素养，为学生全面发展创造良好的校园环境。

    借着荆门创建“全国文明城市”的东风，学校以活动熏陶，大力营造弘扬社会主义核心价值观的良好氛围。打造了成人宣誓仪式、“龙泉之星”评选、志愿者服务、清明革命传统教育等融学校特色、传统文化和时代气息于一体的品牌德育活动，在润物无声中提升德育效果。

    学校以课程引导，搭建促进学生全面而有个性发展的主阵地。来自北京大学、清华大学、武汉大学等众多高等学府的20余名专家学者走进龙中作专题报告，《什么是宪法》《引力波探微》等一场场开阔视野、启智励志的饕餮盛宴精彩呈现；朝读经典、书法课堂、戏曲进校园，学生的综合素养在丰富多彩的学科活动中升华。

    张金兵站在对学生终身发展负责的高度对非高考科目教学提出了明确要求。体育课——每节课坚持跑操1000—1500米，让学生在对“五球”即篮球、乒乓球、羽毛球、足球、网球的基本规则和打法了解的基础上，重点掌握一球的基本技能和战术，让其终身受用；音乐课——让学生学会欣赏，用中国和世界名曲提升境界、荡涤心灵。

    学校还倡导学生在实践中历练，真正让每个学生都有人生出彩的机会。如选派15名学生出国研学访问，让龙中学子在世界舞台上绽放光彩；田径运动会、“红五月”歌咏会、美育节等，全员参与；20多个学生社团风采熠熠，岚光文学社屡获国家级别大奖，目前已出版了第三部社员作品集；学生科学院今年一人入选国家队参加第二届土耳其国际科学能源与工程大奖赛喜获大奖；校篮球队、足球队多次在省级比赛中斩获佳绩。涌现了“全国最美中学生”“湖北省见义勇为先进个人”“感动荆门的十大人物”等一大批优秀学子。

    近年来，随着全国文明校园、全国素质教育示范校等数十项全国、省级殊荣花落龙泉中学，这所百年荆楚名校又一次奏响了时代强音。作为荆门教育的龙头，龙泉中学更是积极承担社会责任，建设了九渊书吧，免费向公众开放，助力文化荆门建设；主动提供场地建设张自忠纪念馆，让市民接受爱国主义教育；限时限人开放龙泉书院，让民众感受书院文化的魅力。这些都彰显了百年学府勇于担当城市使命的初心与决心。

    展望未来，张金兵满怀信心地说：“时不我待，只争朝夕。让我们以奋斗之我当好‘中国梦’‘龙中梦’的追梦人和圆梦人，用担当和作为创造无愧于新时代的新辉煌，向新中国成立70周年献礼！美好未来将属于每一位奋进中的龙中人！”（易琪 田也）