第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，牡丹江师范学院认真践行以师生为中心的思想，组织党员领导干部深入基层一线，体察师生情、弄清师生意，真正为师生解难题。通过走访调研和推进“师生点题我整改”等多种方式，征求到师生关于学校发展方向和顶层设计的意见建议41条。师生需求就是整改方向，为此，学校聚焦师生关注的“办学特色不鲜明、顶层设计不足”问题，把师范教育改革作为主题教育整改的首要任务，全面贯彻落实全国教育大会决策部署，深入落实“国家关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”“国家教育部门等五部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉(2018—2022年)的通知”“教育部门关于实施卓越教师培养计划2.0的意见”，把培养党和人民满意的基础教育师资，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为目标，出台《牡丹江师范学院师范教育改革实施方案》，用实际行动追寻办学初心，擦亮师范底色。

    回归常识 严抓师能训练

    在师范生培养方式上，由单一的专业化培养向多元化发展转变。以培养教师核心素养为标尺，以学习成效为导向，为师范生学业加压；在师范生教育方式上，由注重结果向注重过程转变。学校编印了《师范生指导手册》《师范生成长手册》《名家励志故事选编》，各专业按师范生成长手册的日程安排进行从师技能训练；在师范生管理方式上，由单一院系培养向多部门协同管理转变。建立了早、晚自习检查机制，组织教学副院长、教学秘书、教务处科长及辅导员组成检查组深入学生之中，督促检查各项素质培养活动的开展情况。及时关注各专业师范教育改革中的亮点和成果，通过每周一期简报进行集中宣传报道，在主题教育期间共编印师范教育改革专题简报4期，互相交流借鉴。

    回归本分 重塑师德养成

    学校在主题教育启动当日召开“不忘师范初心、牢记改革使命”师范教育改革动员大会，为全校师范生统一设计了师范生服装，千余名学生集体宣读师范生誓词，庄严作出“四无”承诺。强化对师范生的服务监督，为每个师范班级确定固定教室，设立专职辅导员、兼职班主任；为各专业配备音、体、美指导教师；制定了师范生早操、晨读、课前5分钟演讲、晚自习等相关检查指导工作，用严格的日常养成铸就“学高为师、身正为范”的从师标杆。

    回归初心 建设师范文化

    学校把打造“以师为本、以师为荣、两代师表”作为文化特色，以基础教育改革发展趋势为导向，按照“好教师标准”和师范类专业认证标准科学构建课程体系，以师德体验活动课程为载体设计师德养成教育体系。深入全国优秀高师院校走访取经、多次召开专题座谈会和多方反复论证，顶层设计了“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式，构建“统一模式—职业体验—实就一体—强化技能—素质拓展”四年一贯的实践教学体系以及全过程的师范生师德培养体系，把师范文化建设融入人才培养全过程。

    回归梦想 践行教育报国

    组织师范生深入学习新时代爱国主义精神的重要论述、中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话，观看庆祝大会实况以及弘扬高尚师德的影片和文学作品，树立师范生教育报国、教育强国的理想信念；把学校自编教材《习近平的七年知青岁月》列为师范生选读书目，组织师范新生观看学校原创东北抗联歌舞史诗《永不磨灭的信念》，举办传承红色精神报告会、模范教师典型事迹报告会，为师范生根植不忘初心、勇于担当的家国情怀；以学校培养的默默扎根乡村、奉献基础教育的乡村教师典型为引领，引导师范生积极参与基础教育合作与乡村教育研究，积极参与“三下乡”“四进社区”“三点半课堂”等义务支教实践活动，让他们在奉献中追寻自己的人生坐标和价值定位。

    一系列务实举措的合力推进使学校师范教育改革不断夯实做深，学校师范教育特色不断凝练彰显，赢得了师生的广泛赞誉，大家纷纷表示：学校强化顶层设计、凝练师范教育特色抓整改，体现了领导班子的初心意识和使命担当，增强了全校师生坚定改革发展的信心和决心！

    （佟亚辉 张 冬 周英会 魏代梅）