袁崇焕，明末著名军事家、政治家、文学家，其“大忠、大勇、大智、大廉”之品质备受推崇。作为东莞市目前仅有的一所以莞邑历史名人命名的中学，袁崇焕中学充分利用袁崇焕精神这一不可多得的宝贵教育资源，全面实施素质教育，深入培塑教育品牌，使学校特色彰显，让师生受益无穷，并对区域教育发展起到了积极的带动引领作用。下面，就让我们把目光投向英雄故里，来感受一下崇焕精神所生发出的无穷教育力量！

    打造学校特色是促进学校内涵发展、可持续发展的必然要求，建设特色学校是整体提升教育质量、办人民满意教育的重要举措。崇园、感恩池、六品柱、袁崇焕诗书苑、袁崇焕文化长廊、南粤先贤长廊、民族英雄园……走进位于东莞石碣的袁崇焕中学，浓郁的历史文化氛围和鲜明的地域特色扑面而来。学校以“传承崇焕精神，践行六品教育”为核心办学理念，深入挖掘“明朝第一将军”袁崇焕特有的精神内涵和文化内涵，打造了独具魅力的校园文化风范，让师生“内化于心、外化于行”。在以吕文彬校长为首的学校领导班子的带领下，袁崇焕中学坚持走内涵式发展、优质发展、可持续发展之路，努力创建环境优美、设施完善、管理科学、师资一流、学生身心健康、教育质量稳定、办学特色鲜明、有一定区域辐射影响力的品牌名校，让崇焕精神薪火相传育英才，促素质教育落地生根结硕果！

    塑造一流师资：

    增强持续发展原动力

    袁崇焕中学创办于2000年秋，是按照省一级学校标准规划建设的一所全寄宿制现代化初级中学。为增强核心竞争力，学校多管齐下促进教师专业发展，为1700余名学子的成长保驾护航，也让教师的职业人生更加幸福完满。

    “三层九级”梯级机制激发进取精神，“定制式”培养满足成长需求。学校制定了《袁崇焕中学教师梯级成长培养方案》，将教师梯级成长确定为“三层九级”，即：教学能手（校级、镇级、市级）、学科带头人（校级、镇级、市级）、名师及名班主任（校级、镇级、市级），同时出台了相应的评选细则。此举有效地激发了教师的进取心和竞争意识，塑造了积极向上的团队精神。学校还主动与市教育部门继续教育指导机构、市教师进修学校合作，充分利用外部高端资源开展“定制式”培养，开设了骨干教师培训、科组长培训、班主任培训、学科培训等。按照“三层九级”步骤，抓实各个层次培养对象的培训工作，增强每位教师的获得感。

    “三格工程”促进团队提升，“教育专家工作站”实现高端引领。为使学校发展更具后劲，学校制定了《“三格”工程实施方案》。一是“合格”工程，入职5年以内的新教师，通过培训和岗位练兵成为合格的专业教师和班主任；二是“升格”工程，即对具有5年以上教龄的教师，通过培训和岗位磨炼升格为教学骨干；三是“风格”工程，即获得镇名师、名班主任和市学科带头人以上的教师，通过与专家拜师逐步形成自己的教育教学风格。通过“三格”工程，全面提升学校师资整体素质。与此同时，学校还设立了袁崇焕中学教育专家工作站，定期邀请省、市专家来校进行指导培训，成为学校发展和教师成长的强力智囊团。

    此外，学校坚持走“质量兴校、科研强校”之路，成立了校科研指导小组，促进教师由经验型向科研型转变。近5年来，共有26个课题立项、10个课题获省市级成果奖。行之有效的师培举措催生了一支师德高尚、作风优良、业务过硬、梯度合理的优师队伍。107位专任教师中有高级教师22人、中级教师61人，教师本科学历全部达标，具有硕士学位的教师10人。有南粤优秀教师1人，省骨干教师培养对象2人，市名师、市名班主任、市名班主任培养对象各1人，市学科带头人4人，市教学能手24人，市教学先进个人2人。获镇级学科带头人以上称号的教师55人，占学校教师总数的一半以上，师资水平在全市同类学校中名列前茅。

    铸就德育品牌：

    激发立德树人创造力

    立德树人是教育的根本任务。袁崇焕中学秉承“传承崇焕精神，健康幸福成长”的德育理念，切实培养学生良好的道德品质和行为习惯。学校德育工作不断向品牌化、特色化方向发展，学校也成为全市中学中3所省德育示范校之一。

    培“三商”，促进全面发展。学校努力通过形式多样的教育活动，促进学生“智商、健商、情商”的协同发展。深化课堂教学改革，建立了“教师为主导、学生为主体、师生互动、生生互动”的高效课堂教学模式，促进学生智能的同步提升。在获评“全国流动人口健康促进示范校”的基础上，学校深入实施“12359”学生健康教育工程，即：确保每个学生每天平均锻炼1小时，每个学生有两门体育类兴趣特长，每日3餐健康科学合理饮食，针对学生5类常见心理健康问题进行教育，保证学生每天睡眠休息9个小时。同时坚持开展“阳光晨跑”和“袁崇焕军体拳”演练活动。学校已形成有本校特色的学生健康教育体系，学生的身体素质明显增强。为促进学生的情商培养，学校开设了系统的成长教育课，并全方位开展心理健康教育，让学生阳光向上，促社会和谐稳定。

    传“四德”、育“六品”，奠定品格之基。为更好地传承袁崇焕“忠、勇、智、廉”之精神，学校全面实施“十个一”工程，包括：建设一条“袁崇焕文化长廊”和南粤先贤长廊、创办一份《袁崇焕学刊》、成立一系列“袁崇焕社团”组织、编写一本“袁崇焕青少年励志读本”、举办一系列袁崇焕纪念活动等。让先贤精神深入人心，成为全体师生的道德标杆和行为标尺。

    学校深入实施“六品”教育，培养学生爱国、孝敬、诚信、责任、礼貌、勤俭6种基本道德素养。在校园中安放“六品石”和“六品柱”，对学生进行潜移默化的熏陶。以自主编写的《中华学生礼仪》《民族英雄袁崇焕》《南粤先贤》等为教材，全面推行袁崇焕精神教育、文明礼仪教育。要求学生每周完成《学生周末道德作业》，融“六品”教育（忠、孝、信、责、礼、俭）和5种基本行为习惯（休息、学习、娱乐、卫生、运动）于一体，实现了校内外道德教育全覆盖。

    评“六好”、争“十星”，培养优秀公民。学校积极改革学生评价方式，促进学生全面发展、个性张扬。评“六好”，促学生身体好、心态好、习惯好、礼貌好、成绩好、特长好。自主研发“积分争星”软件评分系统，将学生自评、同学互评、班主任评、科任教师评、家长评等相结合，评选出学习、守纪、礼仪、特长、孝顺、环保、助人、进步、节俭、魅力等10个方面的星级学生。科学民主的评价充分激发了学生的自信心和进取意识，将素质教育理念落到了实处。

    近5年，学校中考成绩在全市同类学校中稳居前列。学生参加各级竞赛有917人次获奖，其中获国家级别奖171人次、省级奖349人次。学校《国家学生体质健康标准》综合评价成绩超全国平均水平。“在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民”的优秀学子受到了社会各界的广泛赞誉。

    构建特色课程：

    释放扬长挖潜新活力

    课程是学校践行办学理念、提升办学品质、丰富教育内涵的重要载体。袁崇焕中学构建了融“培根课程、强枝课程和塑魂课程”于一体的课程体系，有效促进了学生全面而个性化的成长。

    “培根课程”即国家课程，严格落实、不打折扣。学校不断丰富“强枝课程”，开设了包括家长助教在内的48个学生社团，在培养学生文学、书画、武术、象棋、舞蹈等特长方面发挥了重要作用。学校成为中国射击协会后备人才培训基地，并获评“全国青少年校园足球特色学校”。“塑魂课程”以培养学生优秀的道德品质为宗旨。学校借助自主编写的《中华学生礼仪》《走近袁崇焕》《杖策横戈·袁崇焕的故事》等校本教材，开设了“走近袁崇焕课、国防教育课、成长教育课、礼仪教育课”等。将综合实践活动与英雄精神、地方特色结合起来，不断完善课程体系。坚持在每年清明节、袁崇焕诞辰纪念日等开展各种祭奠和纪念活动，使学生感于心、践于行。

    如今，“崇焕精神、六品教育”已成为袁崇焕中学的核心品牌，并日益绽放出更加夺目的光彩。学校中考成绩连年超市线，并获得全国国防教育特色学校、全国环境教育示范校、全国巾帼文明岗、广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、东莞市一级学校、东莞市教育质量一等奖等荣誉。作为全市镇街初中对外交流的窗口校，学校每年接待来访参观的省内外学校达70余所、骨干培训班等学员5000余人次。2019年5月，成立了袁崇焕中学教育集团，托管3所成员学校，还对多所薄弱校进行结对帮扶，充分发挥示范引领辐射作用，为区域教育的整体发展作出了突出贡献。

    崇焕精神光照千秋，教育改革任重道远。袁崇焕中学人深知，学校以名人命名，这既是荣耀，更是激励与鞭策。他们将不辱使命、不负重托，以办人民满意的教育为己任、以成立教育集团为契机，进一步强特色、树品牌，不断提升学校的知名度和美誉度，为学生终身发展奠基，为教育改革创新献力！

    （周华）