■闫自龙

    读罢《中国教育报》6月17日07版《建议恢复全国高考统一命题》一文后，深感作者所言极是，非常赞同作者对逐步恢复全国高考统一命题的五个“有利于”的观点。我认为，恢复全国高考统一命题不仅仅是五个“有利于”，更有利于解决异地高考这一社会普遍关注和难以解决的棘手问题，也会更加突出支撑作者提出的“有利于高考的公平性和科学性”的观点。

    实现全国高考统一命题，可以降低解决异地高考问题的难度，使解决异地高考难题的思维空间变大，思路变得更加开阔，障碍变得越来越少，很好地解决异地高考与回户籍地高考以及异地高考录取指标的矛盾，使异地高考更具有操作性，降低人们对异地高考关注“热度”。实现全国高考统一命题和考试，使“异地学，回户籍地考”不再因为不同省市所用教材的不同而影响考生的考试和成绩，使“异地考，回户籍地省市录取”的考生分数变得更有可比性，录取办法更有可操作性和操作的简易性；使“异地学，异地考，异地录取”变得更加可能和便捷，使得解决录取指标、户籍等问题协调顺畅起来，更能通过高考体现教育的公平和社会的公平。

    （作者单位：天津市蓟县教育教学研究室）