作为一名教师，偶然会有人恭维我：你和别的人不太一样，你的目光里有一种大气睿智的印迹，简言之就是一种“大丈夫”的气质。

  得到这样的恭维，我难免有点儿沾沾自喜，自己向外发散的这点儿“丈夫”气质其实来自于我好读书，正所谓“无读”不丈夫。

  我读过的书比较多，也比较杂，正是各种各样的书籍涵养了我的气质——

  我读《伊索寓言》。这本看似“童话”的书，在我的手中却是以物拟人的哲理大全。读这本书，我丰富了思想，认识了道德，借鉴了教训。书中的每一个故事都会丰富我、提升我，让我成为一个有智慧的人。读这本书，我知道自己要正直勤勉，要诚实不说谎话，取得成绩不要骄傲自满。如果遇到了困难，我会借用书中的故事给自己打气：困难都是暂时的，只要坚持，再坚持，困难总归会被坚持所战胜。读了这本书，我心变得坚韧顽强——有这样的心理气质，如何不丈夫！

  我读《老人与海》。老渔夫圣地亚哥与一条大马林鱼周旋三天，将之杀死，绑在小船的一边拖回。在归程中，他不断遭到鲨鱼袭击，最后回港时大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。故事平淡简单，但细细品味，却令人感悟到生存的法则和人生的尊严。我认可这样的精神，更愿意成为这种精神的践行者。我希望自己能成为圣地亚哥这样的硬汉，这种硬汉精神让我不屈不挠——有这样的追求，如何不丈夫！

  我读《史记》。作者严谨认真的实录精神让我对这本书喜爱至极，书中的每一个人物，虽然从历史的深处走来，但人人真实可信，如在眼前。这本书“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的风格，影响了我对客观世界的认识方法。读史明智，号称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，正是大丈夫最要读的书。

  我读《窦娥冤》，体验悲剧之美；我读《天体运行论》，涵养科学精神；我读《教育过程》，与世界教育大家交流对话……

  读书，不断地读书，是让自己成为“大丈夫”的一种方式——“无读”不丈夫！

  （作者单位系山东省莒南县第八中学）