最近一个时期，连续参加了几次由河北省邢台市教育局和市广电局行风热线联合组织的“向贫困山区孩子献爱心活动”，特别是那次和沙河市温家沟小学手牵手活动，令我触动很深。直播现场就设在邢台市的繁华商业区，参与节目的都是一些热心听众和过往群众，在事先没有做任何发动工作的前提下，活动当日就向温家沟小学捐赠了价值3万多元的学习用品和1万多元的现金。

  那个场面是非常感人的，直播节目刚开始，一些爱心网友就送来文具、书包、体育器材；有的爱心“的哥”还从家里拉来了背投电视、台式电脑；许多过往行人也不间断地向捐款箱投入钱币，之后又悄然离开……

  作为一名教育工作者，在感动之余，我还联想到了许多许多……

  我首先想到自己曾经的“被助学”经历。我是恢复高考后的第一届大学生（1977级）。之前，我作为民办教师曾被公社机关（即现在的乡镇）抽调帮助工作。因为当时我是公社机关唯一一个考上大学的年轻人，因而入学时公社领导破例作出决定，给我奖发了两个月的工资（70元）和50本稿纸。现在看这些“资助”是微不足道的，但对我的影响却是深远的，特别是影响了我对待社会和人生的态度。由此我又想到了那些“被助学”的孩子们，他们最大的收获可能不仅是那些物品和资金，而是在“被助学”过程中人生观、价值观的逐渐生成。

  我还想到了那些在“助学”方面的当代“大腕儿”们，如香港的邵逸夫先生，几十年来，持续资助大陆教育资金高达几十亿元。现在无论在什么地方，几乎都能看到诸如以“逸夫学校”、“逸夫教学楼”等命名的标志性的宏大建筑；还有已故的台塑集团创始人王永庆先生，从2004年起，就立志在大陆资助一万所希望小学，并命名为“明德小学”。现在每年都会有成百上千所“明德小学”在偏僻的农村建起。我想这些“助学”善举，不仅能使千千万万个孩子享受到现代教育文明，同时对于在事业上打拼成功的企业家来说，也不啻是社会和人生价值的最完美的实现。

  我又想到了美国著名的斯坦福大学，其创始人就是老斯坦福夫妇，他们办学的起因也很简单，就是在自己的儿子早逝后，想把所有的积蓄捐给学校教育，以了却一生的夙愿。在哈佛大学捐资遇挫后，他们才突发奇想新建一所大学。现在的斯坦福大学，其成就和贡献已远远超出了当年斯坦福夫妇的个人初衷，其衍生出的硅谷也成为全世界科技创新的窗口，由硅谷贡献出的科技产品已成为全人类的智慧结晶。

  由此可以说，在人类发展史上，无论何种形式、何种规模的“助学”活动，其意义都是会被历史和社会无限放大的，是任何社会活动都无法比拟的。