都说民办学校的生活酸苦咸辣，教师皆有“走心”，而无“守心”，可我在民办学校将近7年的痴心坚守，皆因一个字：甜。而此“甜”，来源于校长的“好”。

  第一次见陈校长，是在7年前秋季开学时。那天，陈校长着西装，打领带，戴红花，和肩披绶带的礼仪学生一起站在校门口，对每一位到校的老师和学生报以亲切的微笑。也许是第一次到校，“怕生”，我呆站着，陈校长疾步来到我面前，握住我的手说：“你是李老师吧！一看就有老师的‘范’，比照片上英俊得多。”他还问我住哪儿？房租多少？……受此礼遇，一股暖流涌上心头，心中不禁窃喜自己选对了“老板”。果不其然，接下来的事实证明，陈校长比我当初想象的还要“好”。

  尽管学校在考勤、听课、集体备课、作业批改和考试等方面制定了一系列的规章制度，便于使学校的每项工作、各个环节都做到有章可循，可又不拘泥于制度，陈校长的管理理念更多体现出的是人文关怀。

  一次，因早上送孩子上学耽误了到校时间，当我气喘吁吁地赶到学校时，早过了签到时间，我踯躅于校门口，见没有领导，赶紧往教学楼上跑！冲到三楼，和刚要下楼梯的陈校长撞了个满怀，差点把他“老人家”撞倒。这下闯大祸了，我当时脑袋轰地一下，头脑一片空白，不知说什么好，怔怔地站在那儿。陈校长拍掉后衣襟上的灰尘，笑着说：“不要急嘛，还没到上课时间呢！”我讪讪地说：“孩子上一年级，要接送，因此错过了签到时间。”陈校长不假思索地说：“先照顾好孩子，只要不耽误上课就行。”不难想象，我当时是何等感动，我只有全身心地投入教学来感此“大恩”。每天，精心备课，批改作业，培优辅差，恨不得把自己分成两半，以使自己有更多的时间去服务学生。

  陈校长常说，只有心情舒畅，才能上好课。学校领导班子要给老师创设宽松的工作环境，让老师感到有压力但不压抑，如此，老师才有使不完的劲，才能以阳光般的心态步入课堂。

  记得有次刚下过雨，我上厕所途经操场时，摔了一跤，裤腿上全是泥，上课铃声已经响起，怎么办？总不能带着一身泥巴上课吧！我走进办公室，擦掉了泥后，匆匆向教室赶去。这时，陈校长也刚查完课过来，躲是来不及了，我硬着头皮走过去，陈校长大老远地喊：“没课啊，李老师，去健身室锻炼锻炼吧！”我一边讪笑着打招呼，一边飞也似地“窜”进教室。我知道，陈校长是故意那么说的，意欲让我放下心理包袱，心情舒畅地讲课，这种管理智慧，这种宽容、理解和体谅之心我焉能不明白，我焉能不更加兢兢业业，尽心尽力。

  民办学校教师的工作是辛苦的，收入也不一定很高，但我选择坚守民办学校，是因了校长的“好”，是因了相对宽松的工作环境。只要每天心情舒畅，健康、快乐比什么都重要。（作者单位系甘肃省庄浪县紫荆中学）