■刘佳

    作为“勋迷”，也作为一个初为人母的“孩儿妈”，我认真地读了李子勋老师的新作《早教的秘密》，从中发现秘密若干。

    “早教的本质不是灌输而是唤醒！” 书中提出“孩子本身即是自然”的理念，认为孩子自有其生命规律，成人应对新生命心生敬畏和好奇，不是去理解，而是去感受孩子，放弃我们已知的部分，持真正好奇之心，借由孩子的成长，重新感受生命和自然。这比之前我看到的自然教育理念更为深刻，让我有醍醐灌顶的感觉：只有把孩子当作自然本身，才会抛开比较和得失心，接纳和唤醒属于孩子自己的能力和特质。

    “做父母最难的，不是主动去教孩子什么，而是能主动不教孩子什么。” 女儿有不少认物的卡片书，她翻得很快，恨不得第一页看完就直接跳到尾页。往往是爸妈强行停在某页，企图多多传递信息：“太阳，太阳是金黄色的，阳光照在身上暖洋洋……”孩子很是不耐烦，爸妈很是不依不饶。李老师说：“3岁以下孩子的父母千万要节制，不能喂食太多知识，孩子的兴趣来得快，去得快，你还没解释完，他的思想已经跑到爪哇国去了，你还要坚持说清楚，说了还要让孩子重复，结果是大人、孩子都很累。”克制住教的欲望真不容易，但是现在知道了问题所在，自然就会注意改正。

    “我们的孩子属于20年后的世界，我们给不了他们我们没有的。” 是呀，今天我们给孩子们的都是基于我们以往生活的经验所得，但这世界变化多快呀，20年后的世界法则又岂是我们今天所能预料。我们能给孩子的只有尽量保护他们的童真，让他们拥有尽可能自由的心，不在生命之初就扼杀了他们无垠之大的想象力。

    不适当的给予反而是对其本该拥有的剥夺，孩子各不相同，这世界本就多元，可我们非要用相同的判断标准去衡量和改造孩子，我们在剥夺了孩子自我认可、自我欣赏的自信时，也让很多有特殊才能的孩子变得平庸和压抑。

    《早教的秘密》李子勋著 中信出版社