重庆市江津几江中学位于江津区东部新城，背倚巍巍鼎山、襟怀浩浩长江。校园占地400亩，政府投资逾2亿元。学校功能分区布局合理，硬件设施在整个重庆市堪称一流。学校现有89个教学班，在校学生5000余名，教职工325人。

  70余年的办学历程，为几江中学积累了厚重的文化底蕴，形成了优良的办学传统。建校之初，陈独秀、张澜、欧阳渐、吴稚晖等名流曾到校讲学或交流。1985年，学校女子篮球队参加川黔8县篮球邀请赛获得冠军。近年来，学校先后被授予全国科研兴教先进单位、全国平安和谐校园、国家级体育运动俱乐部、重庆市德育工作示范学校、依法治校示范校等称号，得到了各级领导和社会各界的广泛肯定。

  为落实学校“让每一个人的努力都成功”的办学理念，进一步拓展学校发展空间，为学生搭建成功的平台，近年来，学校充分利用“体教结合”和设施一流的资源优势，坚持因材施教，大力发展艺体特色教育，促进学生全面和谐可持续发展。通过多年的努力，学校艺体教育工作取得了一系列可喜的成绩，迅速成为一所特色鲜明、市内外具有一定影响力的巴渝名校。

  观念篇——特色兴校辟新路

  学校是学生成长成才的地方，成长应该是快乐的成长，在学习文化知识的同时，还要让学生做一些他们喜欢做而且能够提高他们综合素质的事情，比如唱歌跳舞、琴棋书画、文学艺术等。成才是广义的，既指学习成绩优秀的高分学生，又指具有鲜明个性特长和突出特长的学生。针对生源素质不高的实际，学校领导从推动学校跨越式发展的角度，树立全新的教育观和人才观，并与全校教职员工统一思想，达成共识，把艺体特色教育作为学校重点工作来抓。

  特别是2008年搬迁至新校区后，学校明确提出“办规范加特色的学校、育合格加特长的学生”的办学方针，鼓励师生不断拼搏进取，努力走出一条艺体特色的新路。

  制度篇——厉兵秣马好奋蹄

  学校除设有特色教育分管副校长外、还设有艺体处、艺术教研组、专家指导小组，建立健全了艺体教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，制定了《艺体课堂教学常规》、《艺体教师考核制度》等，确保了艺体教学工作扎实有效开展。为确保艺体特色教育的更好落实，学校在经费紧张的情况下，仍然投入了大量资金，专门建立了画室、舞蹈室、琴房、练功房等，各功能室布局合理，设施设备配足配齐，活动环境舒适幽雅，营造了良好的艺术氛围，陶冶了学生的高雅情趣。学校设立了艺体教育奖励基金，每年的艺体经费投入达数十万元，保证了艺体教学活动的顺利开展。

  师资篇——术有专攻业自精

  高素质的教师队伍是学校的立校之本。学校特别重视艺体专业教师队伍建设，近年来，先后从高校选调、社会公招优秀艺体教师15人，现有艺体专业教师32人，其中研究生2人。另外还高薪聘请市内外专家组成专家指导小组，专门指导艺体特色教育。学校与西南大学美术学院、清华艺术培训中心等建立良好的合作关系，定期邀请专家、教授来校指导艺术教育工作。每学期安排音体美教师外出学习考察。

  经过几年的努力，学校已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍，多名青年艺体教师参加国家级和重庆市级专业比赛获得一二等奖，艺术教研组荣获重庆市先进教研组称号。

  方法篇——因材施教育人才

  在面向全体学生开展特长教学的同时，学校还突出重点，实施分类教学。在面上，要求每个学生至少掌握1~2项体育特长，拥有1项艺术爱好。学校组建了美术、音乐、体育、计算机等4大门类、20余小类的兴趣小组，要求学生人人参与。二是成立高考美术、音乐、计算机等集训班，并按照高考的要求进行训练，同时注重专业素质和文化素质的均衡发展。三是通过新绿艺术团、体育俱乐部两个平台培养艺体拔尖人才。成立了武术、跆拳道、散打、举重、田径、排球、钢琴、声乐、舞蹈等专业训练队，开展集学习、训练、食宿为一体的封闭培训。学校与高考集训班和各训练队签订目标管理责任书，期末按目标进行考核。要求教师在教学或训练的过程中做到因材施教，分层教学，努力做到让每一个学生都能体验到成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

  成效篇——小荷才露尖尖角

  迄今，学校的艺体特色日益彰显，取得了一系列的优异成绩：一、学校先后被评为全国群众体育先进单位、全国艺术教育示范基地、中央教科所艺术教育研究中心副理事长单位，学校的体育俱乐部被国家体育总局评定为国家级体育俱乐部，并受到总局领导的赞扬。二、学生获奖颇丰：体育竞技类学生获得国际比赛金牌3枚；国家级金牌4枚，银牌2枚，铜牌7枚；市级金牌212枚，银牌154枚，铜牌147枚。艺术类学生获得国家级奖励10人次，市级奖励61人次。学校组队参加市级以上各类比赛获得团体冠军31次、亚军18次、季军9次。其中，学生刘凤在2009年亚洲青少年举重锦标赛上荣获3枚金牌，并入选国家女子集训队；李媛媛在2010年重庆市艺术高考音乐专业考试中获得全市第一名。

  通过近几年的努力，学校基本形成了新的艺体教育体系，搭建了全体师生成功的平台，促进了学生综合素质的提高和个性特长的发挥，很好地促进了校风学风的转变，也为创建重庆市重点中学、打造基础教育品牌打下了较为坚实的基础！