有需求的教育就是有价值的教育
并不是仅仅只有桂柑社区王阿姨们享受了这样的家门口的教育。温州城市大学联手鹿城、龙湾、瓯海三区的社区学院共已建成45个社区老年学习苑,方便老年人在家门口上大学。社区老年学习苑建设遵循“视觉系统、招生宣传、教务系统、教学支持、质量标准”五统一,推进了社区老年学习苑的规范化建设。各社区老年学习苑积极开展“双阳”(夕阳、朝阳)系列活动,“时尚达人陶艺班、“关爱小候鸟,同圆中国梦”等活动,进一步丰富了老年人的生活。温州城市大学在2012年曾做过老年教育调查问卷,结果表明,95.53%老年人认为通过老年教育增强了自身的幸福感。
温州城市大学承担的“温州十万老人乐学工程”,2013年被温州市列入为民办实事项目。目前,温州城市大学承担全市老年教育总校的职能,除了继续办好温州老年大学蛟翔巷校区外,新增了松台和施水寮两个校区,位于瑶溪风景区的温州城市大学新校园二期工程也开始启动,一所充分考虑老年教育需求的新校园将建成使用。温州老年教育网将于11月15日正式开通,此网站由温州城市大学携手北京超星公司专为老年人量身打造,网站的内容、排版乃至字体都完全考虑到老年人的需求。网站还特别加入手写输入方式,方便打字不便的老年网友上网学习。今后,温州市的老年朋友足不出户就可以接受高品质的老年教育,了解老年健康养生知识,观看各类学习视频,而且可以随意听戏曲,观看影视剧,了解时事新闻,享受游戏时光,当然,老年朋友如果有才艺,还可以上传自己的作品秀一秀。就近、便捷、多样精彩的温州老年教育,像一块磁石,吸引着温州的老年人。温州城市大学副校长陈千帆说:“温州城市大学在老年教育方面,着重在提升总校服务功能,深耕基层社区阵地、拓展远程教育空间三个方面下工夫”。他认为,温州城市大学作为温州市老年教育总校,正在努力推进“拓展办学体量,打造精品课程,优化师资团队、提升社团组织”各项工作。老年教育作为终身教育的最后一个阶段,正面临着发展的好机遇,温州城市大学致力于建设全国一流的老年教育服务机构。
迷上“温州学习网”
让每位居民乐享数字化学习成果
我们生活在一个信息化时代。信息技术迅猛发展,对人类的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了重大的影响,教育信息化是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。为推进温州教育现代化市建设,2011年12月,“温州学习网”开通,这是由温州城市大学牵头开发的一个公益性数字化终身学习平台。其目的是营造一个“人人皆学、时时能学、处处可学”的全民终身学习环境,希望温州市民能通过温州学习网,学到更多促进自身进步和发展的知识,推动温州学习型城市建设。
钟昌浩是瑞安林垟社区学校干部,他说他已迷上了温州学习网,在生活中,要想了解自己所在社区的信息,在工作中,要想寻找教学的一些参考资料,大多能在温州学习网里找到,这为我的生活和工作带来了便利,温州学习网,我喜欢,我选择。
杨素慧是某企业员工:“每天上温州学习网看看,已经成为我的生活方式,离开温州学习网,总感觉少做了一件事似的。在温州学习网,我学到了生活保健知识,企业管理知识。学习,让我生活变得充实,让我更加热爱生活。”
温州学习网网站分为“学习资源”、“远程教育”、“培训超市”、“社区教育”、“老年教育”、“NERC(温州)”“数字化图书馆”等7大版块。比如社区教育版块:全市141所等级社区学校已经入驻温州学习网,每个学校有自己单独的页面,可以发布本学校通知、新闻、特色课程等信息,有效地进行数字化学习社区建设;远程教育版块:全市19个远程教育校外学习中心入驻学习网,包括北京大学、浙江大学等国内35所知名高校,可供市民选择符合自己需求的正规远程教育;培训版块:联合鹿城区教育部门、温州市职业技能培训协会在网站上设立了“培训超市”版块,目前已有46所合法培训学校入驻,为市民提供培训信息咨询和服务;同时“温州学习网”参与NERC(国家数字化资源中心)的资源共建共享,成功获批成为省内仅有的一家国家数字化学习资源中心分中心,进一步推进数字化学习资源的整合共享;2013年5月,与国家开放大学合作,携手开通国家开放大学数字图书馆社会服务温州专版,为注册用户免费提供电子图书、学术期刊、论文等海量数字化学习资源。到2013年11月6日为止,在线课件数近3万个,且每日保持更新,为不同人群提供网络学习优质资源。
“温州学习网”将全国优秀资源引入温州学习网,并将自建资源推向全国,自建资源中较典型的为“百姓大讲坛”栏目,此栏目中“信河街72条半巷”、“百工之乡”等系列讲座,传承“瓯越文化”;2013年,温州社区教育“百姓大讲坛”升级为“城市大学堂”,以弘扬传播温州方言俗语为主旨,学说温州话,为温州的下一代人、新温州人、海外温州人提供一个学习温州话的平台。温州学习网以服务学习者的理念定位,成为了市民在线学习的乐园。
“温州学习网”2011年被温州市列入为民办实事项目。“温州学习网”为市民提供了更为方便的学习条件,更为丰富的优质资源,是教育惠民的一项实际举措。2012年底,温州市68所社区学校成为了温州市数字化学习应用达标单位,100位社区居民学员在10多万注册学员中脱颖而出,成为温州市数字化学习先进个人。截至2013年11月6日,温州学习网浏量达344万,参与数字化学习的社区达到141个,(注册)社区居民达到11.7万个。据中国成人教育协会指导刊物《社区教育》杂志(2013年10期)报道:在全国社区教育·学习资源网站排行榜中,温州学习网长期雄踞前三甲,打开网站我们便能明白其中缘由:温州学习网风格素雅,分类清晰,课程内容丰富,十分方便网友学习搜索。在2013年7~9月浏量增长排行榜中,高居榜首。推进数字化学习和数字化学习社区建设,是社区教育发展的一种新途径、新形式。
如果说,社区教育在过去还是一件新生事物的话,那么现在,这项工作已被提高到建设学习型社会的高度,成为“构建体系完备的终身教育”和“学习型社会”的重要内容。温州作为首批全国33个学习型城市建设联盟成员城市,正在积极探索温州社区教育的本土发展和品牌建设,加快推进温州学习型城市建设!(胡忠英 言宏)
延伸阅读
社会管理创新:温州社区教育的本土特色
管理体制创新
成立温州市终身教育四级网络体系。2006年10月9日,成立温州市社区教育工作领导小组。2012年9月10日,在整合温州广播电视大学、温州老年大学、温州市工人业余大学、温州社区大学等办学资源基础上,成立温州城市大学。温州城市大学作为全市终身教育的总校,在县(市、区)设立城市学院、街道(乡、镇)设立社区学校、社区(村)设立社区分校,构建了城市大学—城市学院—社区学校—社区分校的四级终身教育网络。因此,在承担传统学历教育工作之外,一方面,温州城市大学是一所实体运作的社区大学,专事于温州市民的终身教育工作;另一方面,承担全市四级终身教育网络建设的业务指导工作。
运行机制创新
建立社区教育督导评估运行机制。从2012年开始,温州市教育部门每年推出“温州市社区教育工作考核办法”,明确了社区教育工作考核“1+5”要求,即普及城乡社区教育规模的“一个中心任务”,提升城乡社区教育内涵的“五项重点工作”。年初召开温州市社区教育推进大会布置任务,年中督查,年末开展考核评先评优,确立了温州社区教育运行推进的基础性工作。
办学模式创新
初步形成温州城乡社区教育的“六型”办学模式。一是“政府主导型”的推进机制,形成了温州社区教育四级管理体制。二是“人财物标配型”的保障机制,建立起了“政府投入,部门分担,社会捐助,受教育者承担一部分”社区教育经费筹措机制。三是“金字塔型”的阵地布局,温州市已建成社区大学1所,社区学院11所,社区学校121所,社区分校391所。四是“规范集约型”的发展趋势,贯彻执行《温州市示范、一级、二级社区学校评估标准体系》,到2012年12月,温州创建市示范社区学校10所,市一级社区学校(学院、分校)40所,市二级社区学校(学院、分校)91所。其中,鹿城区荣获全国社区教育实验区,鹿城区南汇街道、松台街道荣获全国社区教育示范街道。温州城市大学被批准为全国首批社区教育实验中心,成为“国家数字化学习资源中心”分中心,被授权为全国数字化学习指导师认证(DLM)项目培训省级推广中心。五是“因地制宜型”的特色活动,涌现出温州老年教育、温州学习网、城市大学堂等一批特色品牌。六是“自发自觉型”的科学研究,社区教育与温州发展研究中心,被列为温州市社会科学重点研究基地。
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