■郑兰洁

    与其说《教育的是是非非》是一部明辨教育是非的工具性书籍，倒不如说这是一部出淤泥而不染，具有崇高职业道德修养和追求的老教师言传身教的德育教材。

    会做人，才会做事；会做堂堂正正的人，才会做扎扎实实、正正经经的事。

    “当别人还没起床之时，我已经在看书学习了；当别人为升官发财、追名逐利而奔波之时，我已经清心寡欲于我的教育教学工作了；当别人已经入眠或玩得正酣之时，我还在查材料，书写我的教育人生，我是把别人上网玩游戏、打麻将的时间都用到了我喜欢的事业上了。”这是我从他的博客中看到的一句话，也是他工作的真实写照。在30多年的教育教学生涯的经验与教训的沉淀中，他不断总结、提升和写作。近六七年，他以惊人的毅力和速度写出了二三百篇文章，六七部著作，是什么力量支撑着他奋然前行并取得如此丰厚的成果？是对职业的无比热爱和崇敬，是崇高的理想和坚定的信念，是坚强的意志和决心。这个人就是武宏伟。

    我和武宏伟是同学，都是1981年参加工作的。那个年代，教师是名副其实的“臭老九”，社会地位低，工作不被人们认同。而他却能干一行爱一行，两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书，不怨天尤人，不自暴自弃。难能可贵的是，他无论担任什么职务，都始终坚持站在讲台上，工作在教育教学第一线。

    《教育的是是非非》一书的许多篇章反映的是他健康的人生，阳光的心态，对于我们每个人都有借鉴意义。他在“请让你的心里充满阳光”一文中说：“教师拥有健康的人格和健康的心理，比拥有扎实的专业知识和多彩的教学方法更为重要。因为教师不仅是在传授知识，更是在塑造人格；教师的心理健康，不仅会影响自身的身体健康，还会波及生活、工作和家庭幸福。”这既是他自身健康人格和心理的深刻体验，又是一位具有30多年教龄的老教师人生的深刻体会。他做到了，所以能排除一切干扰，专心于他自己喜欢的事业，并取得了令人瞩目的成绩；他做到了，所以希望别人也能做到，这是一种责任的体现，更是一种思想升华到一定境界之后的大彻大悟。

    假如说我的这位老同学有点与众不同的话，那么他的与众不同就在敢于说别人不敢说的话，敢于做别人不敢做的事。“杜郎口，你的后劲在哪里”一文道出了我们心中说不好又不敢说的疑惑。“绩效工资：教师为什么争论不休”倾诉出我们普通教师对分配不公状况的愤懑。“变了味儿的年度考核”抨击了现行的教师考核制度，使讳莫如深的事情曝在了阳光之下。“走堂、走马与走神”是百姓对逆来顺受的检查方式的抨击和讽刺，使正义得到了伸张。“现行的校长任命制度有问题”、“素质教育：空喊不如实干”、“学生喜欢的老师就一定是好老师吗”、“打造的名师能‘名’吗”等文章均揭了老底，明辨了是非。这看似都是一个个小事情，其实反映出的是教育中的大问题，值得我们每一位教育工作者去思考、去探究、去努力兴利除弊。

    书中的每一篇文章都能切中时弊，总是能与现实社会、自身感触和体会很好地融合在一起，娓娓道来，不空谈道理，语言朴实而含义深刻，让人耳目一新。“年轻教师五戒”、“教师岂能不读书”、“带着理念去上课”、“作业、成绩与教学真谛”、“教学中的几多几少”等文章，看似老生常谈，实则别有新意、针对性极强。这其实也与他30多年教育教学生涯的经验和教训的积累，并善于总结和提升有关。（作者系吉林省舒兰市第二十六中学教师）