本报讯（记者 董少校）课前观看意外事故伤害照片，思考应该怎么做；课中回顾指压止血法，再学习绞紧止血法；课后完善设计方案。近日，在上海市青浦区实验中学民防教室里，项志红老师带着七年级（2）班学生上《止血探究课》，整堂课彰显“为学而教”的新课堂特色。

    从2010年3月起，青浦区从变革课堂入手，推动课堂转型，开展新课堂实验，建设“以学定教、少教多学、鼓励挑战性学习”的“为学而教”的课堂。青浦区教育局局长印国荣说：“课堂是解决学生过重课业负担的关键，是全面推进素质教育的基础，是培养成熟教师、领军人物的主要载体，是缩小城乡差别、实现优质均衡发展的根本途径。推行新课堂实验正是基于这样的认识。”

    青浦区多层推进新课堂实验，成立了青浦实验集团和新课堂实验校，积累案例，培训教师，以新课堂实验讲习班的方式进行成果辐射与共享。

    经过3年多实践，全区涌现出一批先进学校和骨干教师、带头人，学生自主学习能力、教师教学能力都得到显著提升。