校工作负责人唐蓓芸说：“通过实施这门课程，让我在整体设计学生活动有了更多的认识。要明确活动的目的是什么？通过活动教会学生的是什么能力？通过哪些技能可以让学生更好地在践行中养成好习惯。

    家长篇        

    家长本来对学校的教育理念就非常认同，在知道学校开始实施这门课程后非常支持，也非常配合学校的教学工作。家长认为孩子在大部分时候的行为确实变得更加健康了，孩子养成了饭前洗手、每天刷两次牙的良好习惯，对家长也更有礼貌了，学会和父母沟通自己的想法，对于外界的信息，能够学会分析，而不是盲从。

    一年的实践，不管是老师还是学生都感到《幸福与健康》课程带给师生的转变，学生在健康知识、生活实践能力、态度和价值观等方面取得了较大进步。《健康与幸福》课程与我们当下使用的教材的不同之处在于，它除了教授是什么，更多的是教会你怎么做，为什么这么做。我们全体项目组老师将对教材内容再次调整，使《健康与幸福》课程能真正成为解决生命、生活中的各种问题，实现真正意义上的幸福人生的课程。愿这本“案头宝典”能陪伴着我们指引着学生健康、幸福地成长……（闵行区梅陇中心小学）