多年来，济南特教中心的这一评价体系，对学生参加顶岗实习和就业起到了至关重要的育人效果。在该校，坚持定期走访用人单位和学生家长，广泛吸纳社会各方面的评价，不断提高了学生的综合素质。例如：由学生制作的多幅作品代表山东省参加全国职业院校技能大赛荣获三等奖；在济南市残疾人技能大赛上，学生夺得3个专业项目之冠……

    实行工学结合——

    培养优质的技能人才

    坚持“工学结合，一专多能”的人才培养模式，是济南特教中心成功的法宝。当今在残疾人就业面临严峻挑战的情况下，如何拓宽残疾人就业渠道，让学生真正成为残而有为、自食其力的劳动者。是济南特殊教育学校鼎力办好人民满意教育的根本所在。 

    他们的做法是：在低年级开设生活指导课，培养学生的生活自理能力，在中高年级开设劳动技术和职业技术课程，让学生认识社会不同性质的劳动和不同种类的职业，了解从事职业的条件，知晓职业教育的重要性；在职业教育阶段开设职业生涯规划、见习和实习课程，让学生进一步熟悉各种职业，懂得职业规范和良好的职业道德，树立艰苦奋斗和脚踏实地的作风。学校还通过指导学生撰写求职材料，模拟求职现场，消除自卑心理和就业畏惧心理，让学生进行自我推销，提高学生的自荐能力。今年上半年，中医按摩专业15名自主创业的优秀毕业生和6名听障优秀毕业生回到母校讲述自己的就业故事，受到了广大师生的一致好评。

    特别是学校创新的“工学结合、顶岗就业”的“2+1”人才培养模式，使更多的学生得到了发展。这个模式可概括为：第一、二学年在校集中学习和训练，学生边学习边实践；第三学年组织学生到企业一线顶岗实习，培养学生的职业能力和社会能力，解决学生的就业问题。在此基础上，学校还推行“一专多能、三证毕业”的培养机制，提高学生就业的核心竞争力。“三证”就是学生毕业时要取得学历毕业证、中级专业技能资格证和计算机等级证书。为拓宽学生就业渠道，学校还实行“定向培养，合作就业”的创新机制，与多家企业签订合作协议，为企业订单培养学生，提升了学生的就业能力和生活能力。

    为使学生有更加广阔的就业空间，济南特教中心还创造性地推行了“n次选择、校内就业”，为学生提供多次就业舞台。学校规定：学生毕业后，如在校外找不到合适的工作，学校的实习基地可提供一年的就业岗位，让学生在校内先就业再择业。如果毕业学生不能一次完成就业，学校还会为学生提供多次就业择业机会，直到学生和家长满意为止。就是济南特教中心的这些有效的育人模式，赢得了社会各界和学生家长的高度赞扬。

    据统计，学校服装设计与工艺专业和中医康复保健专业的毕业生年年全部实现就业。毕业生崔子路还通过自主创业，开设了2家盲人按摩连锁店；徐丰、郎嘉楣同学在山东世博文化传播公司建立了个人动漫创作室，成为了动漫界的新秀；服装专业的多名听障毕业生已经成为了山东璟华标志服厂“车间生产标兵”。由学生制作的多幅作品代表山东省参加全国职业院校技能大赛荣获三等奖；在济南市残疾人技能大赛上，学生夺得3个专业项目第一名，5个项目第二名；在济南市残联举办的就业成果展中分获一二三等奖；在“我用眼睛听世界”全省聋人工艺美术优秀作品展览中，该校有9件优秀作品参展。近三年，高中毕业生全部考入了高等院校，圆了他们的大学梦。袁芳红、宋宝两位同学考入大学后，还光荣地加入了中国共产党……

    学校先后荣膺“全国职业教育实验学校、全国群众体育工作先进单位、全国特殊艺术人才培养基地、全国特殊教育学校医教结合实验基地、国家聋校语文新概念教学法实验学校、山东省规范化学校、省首批特殊教育教学示范校、省职业教育示范性学校、省特殊教育先进学校”等多项殊荣；走出了一条“为特殊教育群体一生幸福奠基”的特色发展道路。（刘 江 高志秀）