因此，从这个角度来看，教师对于阅读课程的开发和实施，包含了对教材的改造、对儿童的研究，也包含了对课程的研发，从而使自己的阅读成为一种教学资源、一种生产力，真正地推动教育。

    王小庆，浙江杭州拱墅区教师进修学校综合研究员，著有《带着思想去评课》、《如何培养好公民》等。