多元评价学生 评优不只看分数

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-02-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    本报讯(特约通讯员 徐保卫 通讯员 赵新廷)近日,在徐州市第三十七中学“行知奖学金”表彰颁奖典礼上,218名在上学期表现突出的同学和他们的家长同时走上领奖台,领取首届“行知奖学金”。

    据了解,该校推出的这一措施,既兼有学生全面发展的评价,也包括对学生个性发展、特长发展的鼓励,最大限度体现公平,增强孩子的自信。不再统一评选校级三好学生后,该校新设立了“行知奖学金”,具体包括校长奖、学业优异奖等奖项。

    担任班主任10年的徐老师说:“以前评选三好学生,我们都是例行公事,按照学校下发的评选名额,以学习成绩为标准进行评选;现在这样的评价方式,体现多元化评价要求,学生的闪光点得到肯定,既有综合素质的评比,更有个性的张扬鼓励,评出了学生的干劲,评出了优良的班风。”

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