一所大学附中应是什么样子？山东师范大学附属中学（以下简称山东师大附中）以其优美深静、高雅大气、开放自由和深具科学与民主的精神，呈现出自己独有的大学精神气质。

    作为山东省首批重点高级中学，山东师大附中脱胎于1950年创建的山东省第一工农速成中学。在文化之乡、礼仪之邦的齐鲁大地上，她傲然走过了60余载漫漫征程。学校以“以人为本、全面发展”为办学理念，致力于培养“高素质、有特色”的学生，日渐形成了厚重庄严而不矜、灵动激扬而不傲、秉随传统而不怠的校园文化氛围，并在继承与创新中打造着具有大学教育风范的学校文化。

    “大学气质”无疑是山东师大附中学校文化的核心特色。该校把“大学气质”作为学校文化建设的目标，依托大学的办学设施和智力资源，建构起了深蕴人文精神与科学情怀的学校文化，使一所中学具备了大学才有的襟怀与气度。

    走进附中的校园，会立刻感受到迎面而来的浓郁文化气息。小桥流水、古韵悠悠的建筑格局与幽雅洁净的校园环境，传统文化与现代科技相互辉映的人文景观，教学楼内张贴的学生书法、绘画作品，教室里充满个性与时尚气息的墙报和名言警句等，都蕴含丰富的文化信息。

    作为标志性的文化品牌活动，“附中讲坛”已经举办了多年。该讲坛分为“名家讲坛”、“名师讲坛”和“学生讲坛”三部分。在“名家讲坛”栏目中，他们开展了“百名教授进附中”活动，目前已先后邀请80多位国内外专家教授到校讲学，引来高端、前沿的学术滋养。美国耶鲁大学研究员Patrick Howley和Daniel Grdgg博士与附中教师探讨学校发展问题；美国哥伦比亚大学教授AnyaYurchyshyn为附中学子讲授过英文写作课程；美国纽约州立大学戴耘教授告诫附中教师“今天做教师的十个须知”；华东师范大学博士生导师陆有铨教授和附中学子们畅谈创造性的养育问题；厦门大学夏海平教授以深重的忧患意识阐述“地球面临的挑战”……像这样的名家讲坛在附中每学期要举行许多场，也是深受师生喜爱的文化盛宴。

    除了教授、名家开讲外，附中学子们也登上讲坛就自己感兴趣和有过深入研究的领域指点江山、评说天下。每年在全校和班级内开设的“学生讲坛”近300场，诸如“罗马风云”、“两汉三国与两宋衰亡之谜”、“浅谈语言、语音及其亲缘关系”、“幻想文学漫谈”、“地球一小时”、“魔方中的数学”、“‘蘑菇云’背后的故事”、“日本动漫史”、“笑谈郭德纲”等内容包罗万象，在展示学生才华的同时，更活跃了校园文化气氛，提高了师生学术素养，提升了学校的学术品位。

    怎样实现中学与大学教育的对接？山东师大附中还探索了多种形式。许多学科都与山东大学、山东师范大学等高校建立了联合教研共同体，借助大学的学术资源，汲取前沿的学术成果。学生的研究性学习课程可以直接到大学聘请指导老师；辩论赛、科技创新比赛等可以到大学拉练；优秀学生可以拜山东大学泰山学堂知名教授为师，接受名家的指导教诲；学校还联合大学科普协会举办“科普进高中”活动，聘专家为学生讲授校本选修课程等等。像此类“大手拉小手”的活动，提升了中学教育的学术品位，开阔了师生们的眼界，提升了教育教学质量。

    “全员导师制”也是大学气质学校文化的体现。“导师”通常是指大学为研究生配备的指导教师。山东师大附中为了实现对学生的个性化培养，实施“全员导师制”。每位学生都可以根据需要选择一位指导教师作为导师，导师建立学生成长记录档案，为学生提供学习、生活、交往、心理和生涯规划等全方位的帮助。导师不仅是学生的老师，更是学生亲密的朋友。他们对每一个学生进行个别教育、激发学习潜能、调动学习积极性、帮助解决问题。

    在具有浓重大学气质的学校文化氛围中，附中的师生们自然也有着非同寻常的眼界与才情。他们既有以天下为己任的担当精神和深切的人文关怀，又有开放、自由、创新、与时俱进的现代意识。在这所校园里，我们所看到的是一幕幕百花齐放争奇斗艳的文化场景。

    校园艺术节、戏剧节、科技节、微电影节、社团展示节和体育节等活动，作为学生发现自我价值展现自我风采的平台，是附中校园里的常规“节目”。定期开展的社会调查、社区服务、志愿者行动等活动，培养了学生的责任意识，锻炼了实践能力。以培植意志品质和协作能力为旨归的军事训练、生产实践、素质拓展活动更是深受学生欢迎。交响乐团、合唱团、舞蹈队、美术小组等为学生陶冶情操涵养审美情趣搭建了舞台。50多个学生社团的各显其能，课外兴趣小组的异彩纷呈，校园媒体刊物的百家争鸣，参与学校管理的挥斥方遒，充分激发、释放了学生的热情和创造力，使其生命价值在“高峰体验”中得到了充分展现。由此，学子们收获了累累硕果：海峡两岸中学生辩论赛的力挫群雄、勇夺冠军，第五、六届全国“恒源祥”杯作文大赛的蝉联夺冠，全国中学生历史写作大赛的华丽表现，交响乐团在国际国内舞台演奏的雄壮乐章等等，不可胜计。

    在这所拥有大学气质的校园里，学子们呈现出蓬勃的生命姿态，身心在自由求知、幸福成长的校园文化氛围中得以舒展和强健。（徐洁 张建华）