■姜朝晖

    近日，中山市某幼儿园招生报名要求标注“已退休的中山市直属机关单位副处级以上领导，需在备注上注明”的信息。此消息一经传出，被指责“太过离谱、太过功利。”

    在不少人看来，幼儿园提出类似的条件要求，无外乎两方面的原因：一是幼儿园过分强调家长资源尤其是行政资源，造成了对普通家庭孩子的变相歧视和不公。二是优质幼儿园稀缺，不愁生源，所以人为设置障碍或以家长为幼儿园提供资源多寡，对幼儿入园进行提前筛选。

    当事幼儿园园长表示，这一表格其实已经不是第一年使用，在去年也曾经使用过，当时并未有家长向园方反映过类似意见。对于“已退休的中山直属机关单位副处级以上领导要备注”，她则表示是在制表时产生的错误。这位园长解释说，要求家长填写“成为我园家长后，能为二幼提供的便利，帮助或资源有什么”是出于户外教育的考虑，“例如我们想要开展一些社会实践和户外教育需要联系气象局、博物馆这些单位，我们想要了解家长是否能够提供这一类帮助。”

    笔者以为，幼儿园需要一定的家长资源固然可以理解，但是更应该思考的、介绍的应该是幼儿园能够为儿童提供怎样的教育服务。无论怎样解释，幼儿园在招生报名时公然要求并特别提出“副处”的备注，显然带有强烈的功利色彩和行政倾向，是对家长资源的误解和扭曲。

    当前，加强与家长、社区联系，吸纳更多的外界资源支持幼儿园教育教学活动的开展，这是现代学校制度的要求，也是许多发达国家学前教育的成功经验。但是重视家长资源，并不等于盲目追求资源而无视大部分利益相关者的诉求，也不等于有好的资源就能够优先招生或予以更多的照顾，更不等于有了更多家长资源可以用来谋求一己之私。

    事实上，在幼儿园招生的过程中，应该严格按照国家和地方政策规定的程序，尽可能做到公平公正，确保每一个适龄儿童都能够顺利接受学前教育。在办园过程中，可以适当借助于家长资源，比如家长志愿者、义工，也可适量联系户外实践场地等，甚至发动家长参与到办园管理、课程开发、文化建设中来，但这都是以家长自愿为前提，目的是为了促进家园合作，更好地服务于儿童的成长。

    幼儿园对家长资源的急功近利，也暴露出政府对学前教育的投入不足和规范失察。对幼儿园办学行为缺乏评估和监督，对园领导和教师缺乏培训和指导，才出现如此荒诞的局面。可喜的是，该事件曝光之后，当地教育主管部门迅速进行了指导和矫正，幼儿园取消了报名填报中备注家庭成员是否副处级别的要求，对于家长所能提供的资源也做了科学界定。招生报名填表事情虽小，但却反映了幼儿园办园的理念思想和价值追求。 （作者系中国教育科学研究院博士）