“学生综合素质储蓄”启动仪式

    青岛市黄岛区高级职业技术学校围绕校企合作的诸多途径，深入挖掘企业文化的内涵，将之有效地融入校园文化建设的各个领域，谱就文化融合的“四部曲”，实现了校园文化与企业文化的深度融合。

    一部曲：“堂”、“站”并举，搭建学生感知企业文化的平台

    一是开展企业文化“大讲堂”活动，让学生“选择专业，成就职业”。校企共编《企业文化案例教程》校本教材,成立由6名校内德育骨干和多名企管人员组成的讲师团。第一学年，在周一的“文明礼仪教育日”，学生以科为单位轮流至“企业文化大讲堂”，由校骨干间周开设课程，同时，邀请企管人员间周轮流到校，根据学生不同专业，举办不同企业的文化“大讲堂”和安全教育活动，对学生进行职业理想教育和企业文化熏陶，引导其树立正确的专业观、职业观，热爱本专业，对未来职业充满信心。

    二是成立职业素养“培训站”，让学生“提升素养，成就人生”。校企共同编写出版《职业素养校企双元训练》、《校园6S管理实务》两本校本教材，成立由班主任、德育教师和企管人员组成的培训小组。第二学年，在周一的“文明礼仪教育日”和周二的“创新创业教育日”，由德育教师、班主任共同开设这两门课程。每学期学校组织学生深入相关企业顶岗实习，在企业成立“素养提升培训站”，由企管人员在实习指导老师协助下，结合两门课程训练任务与实习工作任务，设定培训主题活动，每周举办一次在企业的“素养提升培训”和“6S”管理培训活动。全校班级均开设此课程，并在全校推行，学生实现了学校人向职业人的转变。

    二部曲：“内”、”外”兼修，装饰陶冶学生企业文化的环境 

    一是把优秀企业文化引进校园，物化在校园外部环境建设之中。利用路灯杆、墙壁、宣传栏、实训车间等，设置名言警句牌、企业文化宣传牌；在工学基地建设具有工业文化特色的企业文化展厅，将校园文化、企业文化、案例成果以现代多媒体技术为载体，向师生呈现，让学生接受企业文化素养教育，达到润物无声的效果。

    二是开展“文化引领、特色立班”班级内涵建设活动。各班级设计教室文化，结合专业特点，设计了各班的班训、班风、学风、班徽、班旗、吉祥物等文化元素，有针对性地突出企业文化内容，增加企业文化、工业文化宣传图片，学习宣传栏等。营造了身临“企”境的氛围，加强了学生对于企业文化融合的心态意识培养。

    三部曲：“管”、“评”结合，构建遵循企业管理的制度体系

    学校注意汲取优秀企业的管理经验和文化内涵，注意培养学生与企业员工统一的行为规范。

    一是在全校推行“企业化班级”管理创新活动，让班级“身临‘企’境，适应企管”。学校按照企业的生产组织结构构建班集体。以企业的组织模式设置班干部，以企业的管理模式实行“总经理(班长)负责制”管理，按照企业的制度、公约，结合企业和专业的特点规划班级活动。让学生在虚拟的环境中体会到企业的存在，感受到企业文化气息。

    二是学校建立并完善了系统的学生行为规范和制度、行为素养教育体系，积极引导和培养学生良好的行为习惯和道德素养。将“6S”等企业管理文化纳入到学校学生的各项管理活动中。从办公室、教室、车间和宿舍布置、物品摆放、财产维护、卫生保持、仪表仪容、着装（校服、工作服）等，做到了规范和统一。为学生毕业时“零距离”适应企业、适应社会奠定基础。

    三是建立“多元化发展性”的校企文化融合评价保障机制。制定《学生“综合素质储蓄”》多元评价办法，实行“多主体、重过程、企业化”评价机制，激励学生不断进步成长。采用自评和互评结合、小组评价和班主任评价结合、教师评价和企管人员评价结合的评价方式。学校每学期对学生进行操行评定，并建立相应的奖惩机制。

     四部曲：“虚”、“实”并行，开办提升学生素养的两类公司

    一是开办虚拟的“壹周服务公司”。“公司”成员全部由值周班学生组成，为学校、同学服务，开辟“就业”渠道，为更多学生谋求“工作岗位”。每周的“公司”轮换成立一次，成员们到校园各部门沟通，寻求合作，谋求“校园工作机会”。一周结束，公司的“员工”取得了非常不错的业绩，科室的领导为“员工”发放“工资”，所发放的“工资”折合成“学生综合素养储蓄”评价分。“壹周服务公司”的成立为众多学生提供了体验工作、锻炼工作能力和职业素养的实践岗位。

    二是开办务实的“淘宝”公司。学校在当地众多企业的参与下，联合成立“电商企业联盟”，设立“淘宝”班。聘请淘宝创业成功资深人士为专家顾问，在校成立“创业导师工作室”，对专业师生进行实操培训。同时以区电商协会网站为依托，学生在校成立“自主创业工作室”，边学习边挣钱。实现了“在经营中学习，在学习中经营”的求学理想，让学生真正在创业的前奏中渐入佳境。在此影响下，如雨后春笋般成立的多个社团组织，也都在学校政策引导下，加入了创业者的队伍，成为学生培养创业意识的主阵地。在社会上引发了积极的反响。

    青岛市黄岛区高级职业技术学校通过上述系列举措，构建了一套切实可行的校企文化深度融合的工作体系，真正实现了校企双赢，促进了校企双方的可持续发展，奏响了一曲嘹亮的企业文化进校园的“交响乐”。（张继军 王守涛）