最近，南京财经大学食品科学与工程学院的辅导员为防学生逃课，要求学生用手机课前拍一张照片、下课前再拍一张，由班长发给辅导员“数脸”。

    翻看近几年媒体的报道，高校教师“研发”的点名绝招可谓层出不穷：指纹打卡，蓝牙、微博点名等等。上课点名，俨然成了教师和学生之间的一场“猫鼠游戏”。教师不去反思学生逃课原因和解决办法，却把心思花在“研发”点名“神器”上，说是舍本逐末，毫不为过。

    笔者不禁要问这位辅导员：学生们为了“应卯”都到齐了，然后呢？留得住学生的人，留得住学生的心吗？教师施施然开讲，但学生在干什么？如果是在“与周公神游”，或与手机“谈恋爱”……来不来上课又有多大区别？

    学生逃课，原因再简单不过：课堂内容或教师无法吸引自己。上这堂课对他们而言是一种时间浪费，他们原本想去图书馆看书，或去听另外一位教授的课，或去参加社会实践活动等。反过来讲，每个大学总有那么几个教授，他们的课总是座无虚席，甚至人满为患。这些教师的课，还用点名吗？关键在于，他们解决了点名之后的问题，点名就不再是一个问题。杨国营 文 刘海兰 绘