甘朝威，珠海市第一中等职业学校校长，出生于1956年，从事职业教育30余年，2006年至今，历任校长、校党委书记。

    担任各行业协会及学会委员、专家，被评为全国百名教育管理杰出人物、全国特色教育先进工作者、全国百名优秀高中校长、全国优秀校长、全国学校后勤管理先进个人、全国教育改革创新人杰出人物、全国群众体育先进个人、广东省职业技术教育先进个人、广东省教育管理科学吴汉良奖、广东省职业院校杰出校长、珠海市先进教育工作者、珠海市名校长……

    久闻甘朝威是位勇于探索、敢于实践的“教育能人”，但是一见面，他谦逊的言谈、儒雅的外表，不免与笔者心目中的“硬汉”形象相去甚远，让笔者深感意外。但当聊及学校的历史、学校的改革创新发展话题时，他思路清晰、话锋犀利，真正让笔者见识了睿智与果敢的力量。    

    改革开放以来，作为教育事业重要组成部分的职业教育取得辉煌成就。珠海市第一中等职业学校的发展史可以说是我国职业教育发展的一个缩影。一路走来，学校在甘朝威校长的带领下，以实力服人，以魄力动人，以魅力感人。靠着一份信念努力把学校打造成一所在全国具有影响力的职业名校。

    实力篇

    赢取尊重靠实力

    【关键词】尊重 实力

    【链接】上世纪90年代初期，虽然改革开放的大潮在神州大地已经兴起，但此时的珠海市第一中等职业学校在当地还是一所普通高中，仍置于计划经济条件下发展，办学理念陈旧，教学方法不科学，不管是学校还是教师，都得不到尊重，在当地老百姓心目中没有一点威望。2006年，甘朝威任学校校长，他要打破这种僵局，要让学校和老师还有学生得到社会认可，他要用自己的能力让学校成为一所有实力的学校。

    笔者：甘校长您好，早就听说过您的名字，今天很荣幸来拜访您，听说咱们学校的老师以前在外面都不敢说自己的身份，觉得在社会上很不体面，没有尊严，更不受人尊重，为什么？您到这个学校以后又是怎样做的呢？

    甘校长：是啊，这话一点也不假。这和当时的时代背景有很大关系，90年代初，我们学校还是一所当地普通高中，教学条件不完备，教学方法不科学，教学理念陈旧，培养出来的学生得不到认可。学校当时还置于计划经济条件下发展，发展的速度非常缓慢。我到了这所学校以后，深有感触，下定决心改变这种僵局，我们要做受人尊敬的学校，做受人爱戴的老师，培养赢得好口碑的学生。怎么办？必须提高自身实力，必须用实力改变一切。可是我们当时什么也没有，凭着“没有条件可以创造条件，没有路子可以自己探索”的一股勇气，我经过与学校领导班子成员和教职员工的广泛讨论，我们在“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这些事关教育发展的根本问题上，自下而上进行了全校思想大解放，为以后坚定不移地推动改革、开创一条符合自身特点的发展新路子打下了坚实基础。

    自此，我们学校轰轰烈烈的改革创新开始了…….

    魄力篇

    改革创新靠魄力

    【关键词】改革 创新 魄力

    【链接】近十年来，学校在改革和创新之光的沐浴下，坚持内涵发展，努力创设最适合学生的教育，不断探索、与时俱进、开拓创新，在甘朝威校长的带领下，以高瞻远瞩的目光，敢为人先的魄力，卓有成效的举措。引领学校站在了一个崭新的发展起点上展翅高翔。

    笔者：甘校长，真的很佩服您的胆识和勇气，您真的是一位说干就干的改革家，俗话说“改革是第一生产力”，您是如何带领大家进行改革的？

    甘校长：一路走来，真的有太多感慨，很乐意和大家一起分享改革经验，分享创新成果。

    我们改革做的第一件大事就是学校领导班子、教职员工统一认识，调整学校办学思路，我们提出了“培育现代职业人，打造核心竞争力”的新型办学理念，所谓的现代职业人就是指的要有“高尚的人格、高度的责任感、高水准的专业素养”。打造核心竞争力就是用科学的方法，以注重内涵建设，强化精品专业方面使学校具有不可复制的竞争力。我们践行“健康、快乐、自信”的育人观。

    我们做的第二件大事就是以全面服务学生为主题，根据学生特点全面推行“以活动促常规，以活动促全面发展”，以此给学生创造多元化的教育环境，并让学生主动享受这种环境，让每一个学生都能找到适合自己受教育的位置。你知道我们学校一共有多少个社团吗？一共有160多个不同形式、不同内容的社团，我们就是要让每一个学生都能参与进来，参与到自己喜欢的社团当中去，在活动中，让学生找到自信，最大程度地激发他们的潜质，全面提高人才培养质量。这在职教圈里实属创新之举。

    笔者：甘校长，近年来，在人才培养过程中，您在“项目群”的基础上，首创提出了“群项目”，能诠释一下具体含义吗？

    甘校长：好的，说实话，这是我深感自豪的一点，“群项目”是指集合相关专业课程知识、技能以及行业、企业的实用技能为一体的准实用化产品。它集相关性、系统性、实用性为一体，通过此项目的训练使学生能系统地掌握应用相关实用化技能。“群项目”突出体现做中学、做中教，一体化教学和先易后难、由简入繁，环环相扣，逐层深入的特点。最重要的是“群项目”打破过去传统的单一一门课程的项目开发与应用，从工作岗位群的角度出发，融合相关专业课程、企业使用技术、岗位素质要求等，以能力逐步提升为出发点，系统设计实施项目化教学。通过“群项目”教学改革，整合了学校已有的资源和特色，形成一套既体现校企合作、工学结合的改革建设，又打造了学校的特色。目前，学校连续几年超额招生，学校毕业生就业率达99%以上，实习率达到100%，对口就业率已达80%以上，一些优秀学生在市级、省级甚至国家行业技能大赛上与高职院校选手同台竞技，多次荣获一等奖，综合素质深受各界好评。

    笔者：甘校长，说到自豪，听说您的“群项目”已有了一大亮点，大家都很感兴趣，能给我们介绍一下吗？

    甘校长：好的，说到群项目，真的是激动兴奋。那就是学校5月份马上就要使用的电子商务群项目。这个项目是和广州市大洋公司合作开发的集电商课程、岗位实训、综合实战为一体的“学购”网络商城群项目。通过这个电子商务群项目，可以让学校每一位电子商务专业的学生都能在电子商务的每一个岗位进行实训，完成电商项目实战，全面加强高技能实用型人才的培养。我自豪，在教育战线上奋斗了30多年，一路走来，虽然改革的道路不是一帆风顺，但是凭着一份执着、一份信念把学校打造成了一所“学生满意、家长放心、社会认可”的中职名校。

    笔者：甘校长，您一次次地把梦想变成现实，法宝是什么？今后学校有什么发展目标？

    甘校长：取得这么多成绩我感到很欣慰，很开心。总结学校这几年跨越发展取得的成绩，得益于党和国家大力发展职业教育的好政策，得益于上级主管部门的正确领导，是学校党委谋势发展、科学决策，领导班子求真务实、干事创业，全体教职工众志成城、团结奋斗的结果。有梦想，只要付出劳动，肯定会有所收获的。今后学校的发展，我们的目标很明确，那就是，以内涵建设为核心，全面提升人才培养质量；以国家示范建设为引领，促进办学水平全面提高；以完善内部管理结构为契机，加快学校制度建设；以素质教育为统领，营造创新人才成长土壤。我坚信，我会成功！在今后学校的发展道路上，我将和我们所有的教职员工继续开拓奋进，促进学校的教育教学质量再攀新高，在崭新的起点上扬帆起航。

    魅力篇

    硕果累累展魅力

    【关键词】硕果累累 魅力

    【链接】事实充分验证了甘朝威校长改革之初的眼光和魄力。经过一轮轮扎实有效的专业改革风暴之后，人们欣喜地发现，科学的管理制度，灵活的运行机制，创新的人才培养模式，使学校在短短几年间从国家重点到省示范性中职学校，再到国家中等职业教育改革与发展示范性学校立项单位，使学校昂首跨入健康发展的快车道，实现跨越式发展，成为一所在全国具有影响力的学校，一所魅力四射的学校。

    笔者：甘校长，我觉得“天道酬勤”这句话用到您的身上再合适不过了。近年来，学校取得了哪些成绩？

    甘校长：的确，一分耕耘一分收获，经过不懈的努力和奋斗，学校在职业教育领域取得了令人瞩目的成绩，被评为全国教育系统先进集体、全国职业指导先进单位、全国群众体育先进单位、全国后勤管理先进学校、全国特色学校、中国教育改革创新示范校等等。更让我感到骄傲的是我们的学生，他们不仅能够走出校门直接上岗工作，而且具备良好的素养，受到用人单位的一致好评！我再用一组数据来证明一下我们学生的实力，我们的学生已经连续两届获得由珠海市总工会和珠海市文体旅游部门联合举办的导游大赛的大奖，战胜了本科院校的学生。去年有5名学生参加，包揽了前四名，今年派了3名选手参加，分别获得第一、第二和第九名的好成绩。还有一位学生被北京航天航空大学破格录取。一次次获奖的背后，不是运气是实力啊！