青岛市教育部门负责人（左一）在实践教育中心主任、少科院院长刘海军（右一）等陪同下，视察电子光纤专业。

    青岛市崂山区实验小学在美国获34届世界头脑奥林匹克竞赛冠军，带队负责人少科院副院长聂麦花（后排左二）与参赛选手合影。

    “做花要用心。每一朵用心制作出的花，都凝聚了制作者独有的构想、汗水、智慧，同时赋予那本无灵魂的工艺花以生命。做人又何常不要用心？对待生命的每次机遇、挑战，我们要用心；对待成功要用心；对待失败要用心；对待亲人朋友，同样也要用心。”这是青岛57中一名普普通通的初二学生夏晓慧在青岛市综合实践教育中心学习“电子丝网花专业”后的即兴小文。这声情并茂的学工心得，让人感动，让教师欣慰。学生发自心灵的感慨可以说明：新课改把综合实践教育纳入中学生的必修课程，是高瞻远瞩的改革措施。实践、创新、体验、升华、创造，这就是精彩纷呈的实践课程带给学生一生的收获。

    几年前的一堂党课教案，曾抒怀下这样的文字：“想到‘中心’今天的发展，我便如同置身于灿烂阳光下的沙滩，一股温馨涌遍全身。假如把‘中心’比做沙滩，那么，和煦的阳光就是给予‘中心’政策支持、经费保证的上级领导，没有他们的鼎力支持，‘中心’便失去了发展的基石。水——就是‘中心’每一位教职工。大浪淘沙，正是我们用无私的奉献励精图治，才在无数次疾风暴雨式的开拓创新中，使‘中心’拥有了一片质地优良、风景无限的沙滩，由此这片柔软细腻的滩涂成为我们业已骄傲的天地。”是啊，无数个筚路蓝缕的晨昏，一段段激情燃烧的岁月，一代代“中心人”从青岛的各所学校各个学科会聚而来，无论长幼，无论文理，改章易辙，呕心沥血20年创业之旅，用最宝贵的青春年华扯起了青岛综合实践教育一道道亮丽的创造教育风景线。

    教师：在创新课堂的探索实践中，与学生一起张扬自我

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“中心”教师敢当实践教育的拓荒者，为了尽情彰显综合实践教育的实践性、综合性、实用性、创新性，“中心”教育教学处处有“精心”：精心备课、精心教学、精心专业创新、精心教科研。全体教师在教学中研究，在研究中实践，把创造能力的培养当作课堂创新的主题。20年：率先总结出五大课型：序言课、精讲精练课、设计课、总结评价课、成果展示课，得到全国、省、市各级专家认可并推广。“十一五”至今，拥有国家、省、市、校各级课题17个，先后承担山东省“十一五”规划课题、国家社科基金“十一五”规划课题子课题、青岛市“十一五”规划课题、山东省“十二五”重点课题实验校等课题。2012年《中小学生创造力案例研究》获科技部门课题一等奖、《充分利用优质教育资源，全面培养学生创新意识和科技素养》课题获得国家社科基金“十一五”规划课题研究一等奖。“十一五”期间，中心“培养学生创新意识和科技素养”工作被评为青岛市“十一五”教育创新成果10个特别奖之一，还获得国家社科基金“十一五”规划课题研究先进单位、全国中小学生创造力培养示范学校等称号。

    让走进“中心”的每一名学生都能体验到成功，在张扬个性的多元化评价中造就师生的共同成长。“中心”设置的20多个专业课程，全部由学生亲历体验，动脑设计，亲手操作完成。选择金工专业的学生不仅了解了金属加工的有关常识，还学会锯割、锉削、钻孔、铆接等技术。青岛39中初二学生温占浩是文化课成绩不太理想的学生，但在能力风暴专业，他自行设计组装的“直立行走机器人”获得了第一名。他制作的机器人可以一边播放曲子一边稳步行走，并可在碰到障碍物后停下来，发出警报声。动手能力、思考能力强的特点使他欣享到了从无有过的成功体验。20年：“中心”为青岛市55万名中学生播种下探索、创新的希望，记录下实践的成功足迹。

    学生的喜爱、家长的欢迎、领导的肯定、社会的赞誉纷至沓来之时，“中心”教师也在创新课堂的探索实践中，和学生一起实现着自我张扬的人生价值。青岛26中学生王静家长说：通过制作电子光纤动画、服装纸模，孩子的动手能力提高了，有了成就感，能把自己的设想变为作品，同时认识到制作过程必须精益求精，还必须能吃苦，耐心细致，这将是孩子一生的财富。

    2006年中央电视台新闻联播全面报道了“中心”的办学情况,青岛中学生快乐实践的镜头传遍了全国各地。青岛大学的专家评价：“在‘中心’看到了孩子幸福操作的场景，中心的教师是给孩子制造幸福的人，中心的教育丰富且充满魅力”。篆刻专业，学生用短短的15节课，就能学会基本的篆法、章法和刀法，每人亲手设计篆刻一枚姓名印、一枚吉语印、一枚肖形印。时任国家教育部门领导到中心视察工作，当学生把自己精心设计的一方方印章呈现给他时，这位领导激动地紧紧握住专业老师的手说：谢谢您将中华民族的传统文化发扬光大。

    学生：在头脑奥赛的竞合博弈中，与老师一起成就卓越

    2013年，夺得在美国举办的世界头脑奥林匹克创新大赛首个冠军；“14个项目获得一等奖，2014年3月在第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛暨第27届中国上海头脑奥林匹克创新大赛中，我市又创新高的骄人成绩再次成为街头巷尾热议的话题，其背后渐趋清晰的青岛模式更是为人津津乐道。”《青岛日报》全面报道了青岛中小学生参加2014年全国头脑奥林匹克决赛的成果，青岛市少年科学院也以前所未有的佳绩庆贺自己10周年诞辰。

    少科院为全市中小学生搭建起科普教育的广阔平台，开启了青岛市科技教育的创新之路。小院士崔润清痴迷于创新发明，获得全国青少年科技创新大赛一等奖，并以优异的成绩考入复旦大学；小院士林粼在高二期间就因科技创新方面的突出成绩，被美国斯坦福大学以全额奖学金破格录取。10年来，少科院组织的青少年创新、创意设计、动手制作活动多达8万余项，其中获得市级以上奖励30000余项，包揽了全国头脑奥林匹克创新大赛、全国青少年科技创新大赛、全国中小学劳技创新大赛、全国少年儿童海尔科技大赛、全国青少年环保创意大赛和全国中小学环保实践活动一二三等奖。

    青岛市已成功组织10届头脑奥林匹克竞赛，鼓励学生利用废旧物品创作作品、道具，并用艺术的形式展现出来。《快乐，不仅是一瞬间的》，青岛50中高一学生郑柏楠在比赛后这样写道：快乐是在没有头绪时队员们鼓励的话语；快乐是当我们准备放弃时老师们肯定的微笑；快乐是我们用双手做出了一件件漂亮的道具。快乐甚至是那一对对因冥思苦想留下的黑眼圈；快乐更是在一次次失望后又重拾希望的晶莹泪光。“古典——生存还是毁灭——第二组——第二名——青岛50中。”天哪！真的不敢相信！站在那绚丽的领奖台上，我脑子里忽然浮现出排练时的点点滴滴——绝望、开心、幸福、欢乐……一颗颗晶莹的“金豆子”不由自主地流了下来。我甚至感谢自己，感谢我给了自己这么好的锻炼机会。”

    为使头脑奥林匹克竞赛在青岛广泛普及，少科院院长刘海军精心协调，组成了头脑奥赛专家指导团。专家们深入到每所学校，和学生一起解读规则、研究解答技巧；和科技老师一起指导剧本编写、道具制作。“没有专家团的指导，就没有我们这个一等奖。”怀抱着世界第34届头脑奥林匹克创新大赛冠军奖杯，青岛崂山区实验小学教师包建玲感慨万千。

    忆往昔，岁月峥嵘几春秋。看今朝，科技创新展荣华。在与学生的共同探究中，少科院专家型科技铺导教师队伍渐趋形成，引领着青岛市科技普及教育不断向更高更广的舞台迈进。

    水可以淘尽沙砾，塑造辉煌的柔沙，也能席卷柔情，使其面目峥嵘。为了让“中心“这块沙滩永远充满魅力，让我们永做滔滔不息的浪花吧。让青岛的孩子享受最好的综合实践和科普教育，在科学、创新发展的追求里，“中心”的崛起将永远铭刻下我们“大浪淘沙”般的追求。（聂麦花 周 杰）

    荣誉榜

    1.全国优秀劳动技术教育中心

    2.全国中小学生创造力培养示范学校

    3.国家社科基金“十一五”规划课题研究先进单位

    4.中国少年科学院科普教育示范基地

    5.山东省德育工作先进集体

    6.山东省青少年科普活动先进单位

    7.青岛市文明单位

    8.青岛市关心下一代工作先进集体

    9.青岛市中小学校本培训示范学校

    10.青岛市读书实践工程先进集体

    11.中国第23届头脑奥林匹克创新大赛暨世界第31届头脑奥林匹克中国赛区决赛冠军

    12.《培养学生创新意识和科技素养》课题获青岛市“十一五”教育创新成果特别奖

    13.《初中劳动技术教材》获山东省首届普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优秀课程一等奖