■曹巧蓉

    对于刚刚适应高中生活的我们，分层走班无疑是一次“再适应”，对我们来说既是挑战，也是馈赠。

    人文部与科学部的设定，首先激发了我们学习的兴趣。面对热爱的科目，学习就更努力；难度加大，知识扩展也是求之不得。此外，分层让我们有压力，更有动力：A层期盼着进步，B层的同学想尽早加入C层，而C层的同学也有了全新的目标。

    走班的好处在于给我们营造了良好的氛围：基础薄弱的同学，上课不至于听不懂；成绩优异的同学不必为过于简单的知识劳心费神；中等的同学则有更多时间弥补自己的不足。而且，成绩相近的同学一起上课会有互动，解惑时也会用更适合的方式讲解，还可以互相交流学习方法。

    人性化的是，我们能在期中、期末考后申请调层，选择更适合自己的老师。但是，分层走班少了老师的督促，更多靠我们自主学习，培养自学能力。目前，我们还未完全适应，可我相信通过师生的共同努力，我们能不断进步，一生受益。（作者系浙江省杭州师范大学附属中学高一（12）班学生）