学校联合71家加盟单位成立广州财经职教集团

学校张立波校长(中)与国赛冠军陈伟贤（左）及银牌获得者翁小莉（右）

    广州市财经职业学校是广州市属中职学校校园面积、建筑面积最大的学校之一，校园面积共24.5522万平方米，校舍建筑面积共10.2621万平方米，其中太和校区面积共272亩，建设面积5.4745万平方米。学校目前在册学生6500多名，面向社会的各类职业培训每年逾万人次。

    学校立足“厚德强技、服务社会、特色发展”的办学理念，追求质量提升和内涵发展，五十多年薪火相传与人文积淀，铸就财经职教品牌，成功探索出一条多元化、全方位、开放性办学之路，赢得“读会计，到财校”的社会美誉。

    2012年6月，经国家教育部门、人社部门、财政部门批准，学校成功入选第二批国家中等职业教育改革发展示范校立项建设单位，借此东风，学校走上跨越式发展的快车道。

    一、突破观念，与珠三角新型城市化建设产业需求同向同行

    学校立足于当前经济社会转型的背景，在教育与生产劳动相结合的理论指导下，积极探索适应珠三角地区经济发展方式转变和现代产业体系建设，树立面向产业需求职业教育观,满足企业岗位用人需求的办学新理念与新模式，探索学校办专业，专业建基地，基地引企业，企业上项目的办学思路，实现职业教育核心价值取向的转变，由关注专业知识传授到关注职业素养形成；由关注专业技能训练到关注关键能力培养；由关注初次就业到关注职业生涯发展。通过校企双主体双结合共育人才，实现学生素质和能力的全面发展,走出一条面向产业需求的职业教育发展之路。

    二、五大创新，激活学校内涵建设实践的一池春水

    （一）基于服务区域经济社会发展，构建“校企融通、工学结合”的人才培养模式

    基于服务珠三角现代服务业，经过市场调研、工作任务分析、课程结构论证，学校与企业深度融通共同开发4个重点建设专业人才培养方案，制定专业课程标准，并在课程之中贯穿真实的职业分析、行业分析、工作分析。现已整体开发以项目课程为主体的工学结合一体化课程体系，开发国家共建共享数字化精品课程28门，市级精品课程3门，全面促进教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质教学资源的融合，形成了围绕区域产业动态调整专业及课程的机制，实现专业与行业对接，课程内容与职业标准对接。

    （二）推进“四链融合，教学做一体”教学模式，初步构建基于五种不同课态的的学业评价体系

    学校启动“筑巢工程”，引企入校，创办“双联财务公司”、“泽信工作室”、“外贸电商孵化基地”、“金融产品营销中心”、“学生超市”等项目，校企双主体共同打造教学链、实习链、经营链、效益链“四链融合，教学做一体”的教学模式。教学链，突出校内双师指导；实习链，突出企业专家训导；经营链，突出企业项目主导；效益链，突出校、企、生三赢。各专业以职业岗位需求为导向，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，促进教学与生产实践相结合，促进“教、学、做一体”。实现教学过程与生产过程对接。

    同时，配合教学模式的改革，学校创新多元主体评价，初步构建学科、技能、项目、综合实践、考证等五种课态，知识、技能、态度三个维度，能力核心，校企评价双主体的5312学业评价体系，将学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标要求充分融入到基础理论课堂、技能实训课堂和行业岗位课堂的学习评价工作中去，发挥评价对学生的专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力的形成的积极作用。实现学业考核与行业职业标准对接。

    （三）建立教师“四级梯次培养”机制，打造名师双师队伍

    学校落实“名教师—专业带头人—骨干教师—青年教师”四级梯次培养机制，市培、省培、国培、出国培“四级培训”提升教育教学能力，形成持续培养名师双师的长效机制。学校重点培养了12名专业带头人、21名骨干教师培养，双师型教师近200人，聘请58名行业企业专家建立兼职教师库，建立8个教师企业实践基地，教师技术实践水平和一体化教学能力进一步提升。

    （四）探索“三平台、双主体、四条链、十路径”的校企合作长效机制

    2013年9月28日,经广州市教育部门批复,学校联合71家加盟单位成立广州财经职业教育集团,其中,中职学校11家，高职院校6家、行业协会8家、企业46家。集团的成立，搭建校企高度融合的平台，整合职业教育和技术服务的资源，促进职业教育整体水平的提高，2014年1月，广州市教育部门组织成立广州市财经专业指导委员会，学校为主要牵头单位。承担广东省、广州市财经技能大赛和国赛集训任务，为广东队夺得国赛冠军及金牌作出了贡献。

    依托广州财经职教集团、广州市中职学校财经专业建设委员会、各专业建设指导委员会三个校企合作平台，校企双主体共同打造教学链、实习链、经营链、效益链四链融合，通过冠名班、订单班、教师实践基地、学生实践基地、引进企业项目、校办实体公司、企业大讲堂、生产性实训、顶岗实习、社会培训等十条路径，实现校企合作多点对接，形成企业全程融入、多方联动、互利共赢的校企合作长效运行机制。

    （五）激活竞争机制，完善内部管理

    学校在张立波校长的带领下，不断探索，走出了一条科学规范，开拓创新的管理之路。全员聘用、制度管理、岗位落实、绩效考核、按劳分配，有效激发教职工积极性、创造性。不断完善教代会和校务公开制度，推进学校管理规范化、制度化，实现依法治校。数字化校园项目“3大平台，7大系统”建设，提高了学校管理效率和教学信息化水平。

    三、三大特色示范，在新一轮职教发展制高点竞争中赢得先发优势

    （一）品牌专业强势突出

    示范校建设进一步提升学校优势专业地位，催生专业组团发展共荣，品牌聚集效应显著。

    会计专业开设于1960年，是学校的品牌专业，学校深远的财政、会计行业背景，使得专业建设得天独厚，每年会计专业招收1200多人，稳居全市中职学校之首。会计专业教学成果课题，连续获广州市第六届、第七届教学成果奖。学校主持和牵头开发了广州市、广东省中职会计专业课程指导方案，参与了全国中职会计专业教学标准和课程标准制定，牵头联合开发广东省中高职衔接会计专业教学标准。学校教师主编的24本会计专业教材在高等教育出版社等单位出版，专业教学成果得到推广应用。

    金融事务专业，从全市同类专业办学困境中成功突围，灵活的专业方向，多样化的校企合作项目，吸引了大批广州生源热捧，学生规模在学校各专业中位居第二。

    商务英语专业，开启“人才高地”战略，实施就业与升大分流，分层定制培养，“双学历、双证书”高含金量，构筑多样化职业成长通道，成为该专业一道亮丽的风景线。2013年6月，50名学生通过首批“三二分段”中高职衔接选拔，圆了大学梦，拉动了专业发展与创新。

    （二）社会培训一枝独秀

    学校是广州市人事部门确定的“广州市财税、财会人员继续教育基地”，中国国际贸易学会确定的“全国国际商务单证员考试培训中心”、“全国外贸跟单员考试培训中心”。两年来，学校面向社会和企业培训量6.89万人日，在广东省中职文科类学校中一枝独秀。

    （三）校本德育魅力彰显

    学校坚持“德技并重”的人才价值观，树立“诚信做人”的职业信念，着力打造学生的社会能力，内化服务意识，将企业文化与校园文化相交融，专业学习与德育相结合，成立“向日葵心悦屋”、家长学校，探索德育课、德育活动、心理健康教育、就业与创业指导教育四位一体的校本德育体系，使学生“清清白白做人，明明白白做事”。家长学校被评为广州市优秀家长学校，是广州市仅有的获此奖项的中职学校。在2011年广州市开展创建全国文明城市工作时，国检组专家们给予了高度认可。时任广州市宣传部门领导也充分肯定，认为一个中职学校能把未成年人思想教育建设做得如此细致、规范，很不简单。

    四、蓄势扬帆，打造区域经济社会发展的人才高地

    （一）改革提升质量，人才回哺社会，学校整体实力大幅提升

    学校每年输送2000余名毕业生，就业率达到98%以上，一大批毕业生成长为生产、服务一线的技术和管理骨干，为珠三角地区提供大量高素质劳动者和技能人才。学校教师为企事业单位提供财务咨询，承担对外培训，多渠道服务地方经济，为社会提供大量人力资源增值服务。

    学校学生在各级技能竞赛中获得可喜成绩，2010年，在广东省中职技能大赛获会计实务一等奖、英语技能二等奖。2011年，在广州市中职技能大赛获得财经类项目6个冠军，并包揽手工会计综合技能及国际贸易单证员项目前3名。2012年，在广东省国际商务实务单证大赛获一等奖，在广东省中职技能大赛获会计电算化前两名，手工会计第4、5名，代表广东省参加全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛分别取得一等奖之冠和二等奖。2013年学生在全省中职财经技能竞赛中取得两项冠军，一等奖六项，参加2013年全国会计技能竞赛获金牌一枚银牌一枚铜牌一枚。2013年学生参加全国中职学校“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛获三等奖，在全国中职学校银行技能竞赛中，参赛学生分别获得个人的一、二、三等奖及团体二等奖。