“你快回来”，成为不少留守儿童内心的呼唤。

    “爸爸，你和妈妈身体好吗？今天是我的生日，我很想你和妈妈。我想准备一幅国画，参加六一节绘画展。”5月21日下午，伏山镇中心小学四年级留守儿童赵紫汝在教师王月丽的带领下，到学校留守儿童活动站给她远在天津务工的爸爸打电话，今天是她的生日，他想听听爸爸给他的生日祝福。在电话中，我们听到赵紫汝的爸爸说，多亏了王老师昨日提醒，不然的话，工作忙起来可能就会把女儿的生日给忘了。

    湖南的刘正不知道父母有没有把自己忘掉。吃过晚饭，看两集电视剧，他准备休息，可躺在床上，辗转反侧，睡不着，总是想爸爸妈妈，泪水打湿了枕头。“要是能和爸爸妈妈在一起就好了。”和爸爸妈妈在一起，是刘正最大的愿望。

    蒋文兰插完秧苗，许下自己朴实的心愿：希望父亲不那么累，希望他能天天在家。不过，她想了一想，又有些无奈地说，家里经济负担很重，不打工是没钱的，所以，她只愿父亲身体健康。

    “可是，一家人在一起才是家。”说到爸妈，刘正鼻子一酸。

    【相关链接】

    农村留守儿童超6000万

    2013年，全国妇联发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。报告指出，中国农村留守儿童数量超过6000万，总体规模扩大；全国流动儿童规模达3581万，数量大幅度增长。

    根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，5年间全国农村留守儿童增加约242万。

    调查显示，46.74%农村留守儿童的父母都外出，在这些孩子中，与祖父母一起居住的比例最高，占32.67%；有10.7%的留守儿童与其他人一起居住。

    报告指出，留守儿童在各地之间的分布很不均衡，其主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等劳务输出大省。

    国家关爱留守儿童政策

    2006年《国务院关于解决农民工问题的若干意见》提出，输出地政府要解决好农民工托留在农村子女的教育问题。2006年《中华人民共和国未成年人保护法》提出，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》，都把留守儿童关爱服务体系建设作为重要目标任务。

    2011年以来，全国妇联联合教育部等部门共同开展了健全农村留守儿童关爱服务体系试点工作，2013年开始在全国19个留守流动儿童集中的省市建立了40个试点地区。目前，农村留守流动儿童关爱服务体系逐步建立，各项政策措施逐步完善，留守儿童成长环境逐步优化。

    党的十八届三中全会明确提出，要健全农村留守儿童关爱服务体系。

    各地关爱留守儿童举措

    青海省建设“留守儿童之家”，配备了电脑、电话、书柜、书籍、课桌椅等基础设施，通过亲情电话、心理疏导、道德实践、家庭教育、维权帮助等活动，为留守儿童建立一个良好的生活空间和心灵驿站。 

    海南省在学校设立“阳光书屋”，捐赠了图书、书柜和电脑；针对农村留守儿童缺乏活动场所，设立农村留守儿童书屋，在书屋中设置图书和益智玩具，使孩子们在放学后和节假日有了益心益智的好去处。

    河南省通许县为县级农村留守儿童关爱中心调配了4个事业编制，每个乡镇和村（社区）的关爱留守儿童工作站、爱心家园也都配有专职工作人员或管理员，县民政局还将1530名特困留守儿童纳入低保。

    重庆市涪陵区建立经费保障机制，每年由财政预算100万元专项资金开展关爱留守儿童工作，试点工作开展以来又统筹了30万元工作经费。

    山东省德州市市、县四大班子领导在留守儿童比较集中的学校、社区建立了512个联系点，累计投资2000多万元建立了323处留守儿童快乐成长活动站，发挥托管、亲情联络、文体娱乐等功能。

    江西省赣州市于都县在当地学校为寄宿留守儿童建立起“临时家庭”，以寝室为单位，由教师担任“代理家长”，将同室的学生按照年龄大小排为兄弟姐妹，让家的温暖和温馨填满缺失爱的孩子们心间。

    湖南省花垣县留守儿童关爱服务工作建立了“妇联+群团组织+爱心网站+大学生志愿者+留守儿童自强班+爱心妈妈队伍”的方式，全县中小学都有“教师代理父母”，先后有2100余名教师加入这一行列。