?5月28日，合肥市蜀山区江淮学校少先队员走上街头，呼吁给孩子们创造一个无烟的成长环境。?CFP供图

    ■本报记者 李小伟 宋伟涛 阳锡叶  通讯员 徐大雄

    2014年5月31日，第27个世界无烟日，今年的主题是“提高烟草税”。调查显示，我国1/5的初中学生尝试过烟草制品，6.9%的学生现在使用烟草制品，72.9%的学生过去一周内曾暴露于二手烟。青少年可以轻易获得烟草制品以及烟草促销和赞助泛滥，是青少年控烟需要特别关注的问题。

    烟草岂能致青春？

    湖南省平江县的一所农村小学建在半山腰，总共6个班级，100多名学生。学生小汤是有名的烟鬼，人们看到阴雨天，校园笼罩在雨雾中时，就夸张地调侃：“看，小汤又在吞云吐雾了！”

    小汤四五岁时捡起老爸丢在地上的一个烟蒂，谁知一口就吸上了瘾。踏进小学校门时，就用家里给的早餐钱换香烟，读到小学五年级，每天至少要吸一包烟。

    父母是地道的农民，做思想工作就是一句话“不要吸烟！”，强硬措施就是一根棍，狠狠地打。但是小汤的烟瘾还在加重——在家里，打他也要吸；在学校，制止根本没用。在课堂上，他吸一口，吐到课桌里；下课后，就躲在厕所里吞云吐雾。

    据中国疾病预防控制中心发布的2014年《中国青少年烟草调查报告》显示，在全国31个省（自治区、直辖市）的1020所学校进行的调查结果显示，在尝试吸过烟卷的学生中，82.3%的尝试行为发生在13岁之前，即多数尝试行为发生在小学阶段。这比2005年的调查结果提高了约15个百分点，吸烟开始呈现低龄化趋势。

    一位自称小烟民的高二男生主动告诉记者：“其实，我抽烟的时间不长，初中时一直不抽烟，初中会考成绩一公布，我觉得和自己所期望的成绩有很大的出入，当时觉得心情不爽，于是，我便约几个平时很要好的同学去网吧上网。上网的过程中，我看着一个个社会青年在网吧里吞云吐雾，感觉他们嘴里叼根烟，还能斜着眼睛上网、玩游戏，很酷，于是便到网吧老板那里买了几根烟自己抽，从此以后，一有机会，我就会悄悄抽，尤其是在有困意或是有压力的时候，抽一根烟还真有‘抽上一只烟，快活似神仙’的感觉。时间一长，我便染上烟瘾，现在就是想不抽也难了。”北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华认为，由于未成年学生正处于青春期，青春期孩子独特的生理和心理特点，使得他们易受社会上成年烟民的影响。

    和这位小烟民聊过以后，记者在湖南一所中学的高一某班和学生交流，他们说，除了受社会影响以外，有的人抽烟是为了表示自己的与众不同，或是为了吸引老师和同学的注意力，还有的是为了找到那种“发泄、放松”的心理感觉，有的学生抽烟是因为与爱抽烟的人交上了朋友，碍于面子，他们也会和抽烟的朋友一道加入抽烟的行列。

    值得关注的是初二和初三女生的吸烟率为2.1%和2.2%，虽然少于男生，但是呈现出明显的上升趋势，并且已接近15岁及以上女性2.4%的吸烟率。记者采访到吸烟的小王，她告诉记者，自己抽烟是因为看到女式烟盒特别漂亮，“520香烟在烟嘴的地方有颗红心，很漂亮。不同的颜色代表着不同的口味，绿的是薄荷型的、蓝灰的是茉莉香型的、粉红色的是玫瑰香型……520就是‘我爱你’的意思嘛，很有诱惑。”与国外烟盒包装上的烂嘴、烂肺、骷髅等恶心图案相比，“吸烟有害健康”的警语显得不关痛痒。

    2014年《中国青少年烟草调查报告》调查结果显示，19.9%的学生尝试过烟草制品（包括有烟烟草和无烟烟草），初中学生现在吸烟率为6.4%，有5.9%的学生现在在吸烟卷，其中80%的青少年吸烟者在步入成年后会继续吸烟，且难以戒断，青少年正成为成年烟民的“后备军”。

    校园控烟难在哪？

    调查显示，影响青少年吸烟的因素有多种。这些因素既有社会层面的，也有学校和家庭层面的。

    湖南省某学校分管德育工作23年的一位副校长，当他听说我们想了解实现无烟校园遇到的困难时，首先提到的就是农村留守学生的监管问题，他说：“我们是农村寄宿制学校，全校有近45%的学生家长在外务工，部分家长觉得只要孩子在学校待着，不在社会上混，只要不出什么大的事故，学习好坏不是最重要的，更别说会关注孩子是否抽烟这些事了。即使学校抓住了这些抽烟的学生，也采取了一些有力的措施，但总感觉到力不从心，无法有效地解决这个问题。”望着他一脸无奈的表情，便知道基层农村学校教育孩子的那种艰难与无助。

    北京师范大学附属中学校长刘沪认为：“我国目前烟草价格偏低，学校周边的烟草销售摊点众多，对销售卷烟没有明确的禁止，‘禁止向18岁以下青少年销售卷烟’的法律没有落实和执行，使青少年可以轻易获得烟草制品”。目前我国销量前三位卷烟的价格均为每盒5元以下，大部分青少年买烟不存在价格门槛。相关调查显示，90%以上的青少年在买烟时从未遭到拒绝。

    中国疾控中心副主任，控烟办主任梁晓峰告诉记者：“社会上的烟草相关因素也潜移默化地诱导青少年吸烟。大量研究表明，烟草、促销和赞助可促进青少年对烟草使用持正面态度，从而吸引青少年尝试吸烟。”

    调查显示，48.5%的学生至少通过一种渠道看到烟草或促销；有21.3%的学生在电视中看到烟草；13.6%的学生在报纸或杂志上看到过烟草和促销。“在实际生活中，烟草公司采取多种形式，宣传和促销烟草，如冠名支持公益活动，树立烟草企业正面形象；赞助体育赛事、文化教育活动、书籍出版和影视制作等。烟草、促销和赞助，将烟草与运动、成功、独立等相联系，美化了烟草形象，对青少年吸烟有极强的诱导作用。”中国疾控中心控烟办公室副研究员肖琳告诉记者。

    影视作品特殊的社会作用，极大地影响着青少年的健康成长。影视作品中的吸烟镜头，特别是青少年偶像型人物的吸烟形象，对人群尤其是青少年群体的行为产生了不可忽视的影响。

    中国疾病预防控制中心2003年调查了8部热播的电视剧和10部电影，平均每部电视剧中涉及烟草镜头为165个，涉及烟草镜头的总时间为47.5分钟；10部热播电影中也均有烟草镜头，平均每部电影中有26个烟草镜头，持续时间约为6分钟。调查显示，在影视剧中看见烟草镜头最多的青少年，尝试吸烟的可能性提高了3倍。即便非吸烟的青少年，如果其崇拜的偶像吸烟，他们对吸烟行为认同的可能性也提高了16倍。

    青少年的大部分时间在学校和家庭度过，接触最多的是教师、同伴和父母，他们是否吸烟是影响青少年吸烟行为的重要因素。同伴吸烟对青少年吸烟行为影响巨大。相关调查显示，青少年吸的第一支烟40%是由同伴提供的，“和伙伴、同学一起吸烟”的占55%至65%。教师的行为对学生，尤其是低年级学生具有示范作用。此外，调查统计表明，如果父母都吸烟，子女成为吸烟者的比例比父母都不吸烟的高一倍；家庭是青少年获得烟草的主要来源，部分家长还主动给孩子烟卷。

    “‘无烟校园’仅靠学校的努力难以实现，更需要整个社会的配合，打好组合拳才能让‘无烟校园’名副其实。”刘沪告诉记者。

    吸烟成瘾如何戒？

    一所中学的校长告诉记者，他们每周都会抓到有学生抽烟，对其中部分人会进行批评、教育和引导，情节严重或认错态度较差的还给予了学校处分，但他认为面对学生抽烟，有种“抽刀断水水更流”现象。他说：“有的学生抽烟有了烟瘾，想戒，难度很大，效果不明显，有的同学想戒烟，但是受抽烟同伴的哥们义气影响，再加上学生抽烟场所具有一定的隐蔽性和流动性，有的学生在抽烟时还和学校玩起了‘猫和老鼠’的游戏，这里不让抽，他们就躲在厕所、球场边、宿舍旁等悄悄‘过把瘾’。在学校旁边，有的不法商贩为了谋取不义之财，还给抽烟的学生放哨或是提供抽烟的场所……”

    梁晓峰认为，学校和家庭以及卫生部门应该对学生加强烟草危害的教育，让学生系统了解烟草的危害，告诉学生远离烟草的方法和途径，确保可操作性。对于已经有吸烟行为的学生，梁晓峰建议，学校应有针对性地开展教育，帮助学生戒除烟瘾。特别是要开展同伴教育，让没有吸烟的学生和吸烟学生做朋友，通过交流，培养友情，慢慢消除烟瘾。他表示，学生戒烟，家长要承担主要责任。因为学生待在家里，与父母相处的时间很多。

    但在实际中，戒烟工作还面临很多困难。“在我国的医院中，戒烟门诊很少，而戒烟门诊在国外很普遍，我们还未形成一个系统的戒烟治疗体系。”梁晓峰也呼吁执法部门加强执法，对向未成年人销售烟草的行为进行严肃查处，对学校周围的烟草销售进行治理，尽可能切断学生和烟草的“关系链”。

    如何戒烟？拷问的不仅仅是学生，吸烟教师也同样面临这个难题。中国疾控中心控烟办公室主任姜垣告诉记者：“我们重点和医院、学校、政府机关共同推动戒烟工作，通过几年监测发现，医生戒烟成功率最高，而教师戒烟成功率比较低，教师对未成年人的吸烟行为有重要影响，理应得到重视。”

    教育部在2014年下发的《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》规定：“学校要建立健全规章制度，将履行禁烟职责纳入教职工考核和学生评价体系。设立禁烟监督员，加强禁烟日常动态监督。”