“真正的教育不是灌输，而是点燃火焰。教育就是要点燃学生追求真理的火焰，培养他们报效祖国的能力，激发他们的创新精神。在培华，他们就像一粒种子总要破土而出，经园丁培育终成大树。”  ——西安培华学院理事长姜波

    近年来，西安培华学院学生参加全国性各类大赛屡屡摘金夺银：在第六届全国商科院校技能大赛中荣获国际贸易专业竞赛总决赛一等奖；在第八届“校园时代”全国青少年才艺电视展演录像评比活动中参演的古筝合奏《山丹丹开花红艳艳》和拉丁舞《秦士》，经专家评审荣获金奖；在全国大学生电子设计竞赛总决赛中，该校3位同学喜获大赛二等奖；在2013年全国大学生数学建模竞赛中，获得国家二等奖一项，陕西省一等奖二项，陕西省二等奖六项；在香港第四届“世界华人青少年艺术大赛”获得金奖等。

    是什么让西安培华学院这样一所民办本科院校培养的学生能取得如此优异的成绩？多年来西安培华学院师生砥砺奋进，在建设特色应用型大学的道路上，由规模性发展成功突围并转向内涵发展，各项事业取得显著成绩。

    科学定位

    培育应用型、技能型人才

    围绕“办什么样的大学，怎样办好大学”等高等教育发展面临的首要问题，近年来，西安培华学院在全校掀起了围绕办学定位、人才培养方案的一系列学习讨论活动。活动采用理论学习、专题研讨、“走出去、请进来”等方式，邀请国家教学名师、大连理工大学副校长李志义，中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林等专家、教授来校作深化内涵发展提升教学质量的学术报告，并同西北大学、西安建筑科技大学开展对口帮扶，学习借鉴其先进育人经验。学校秉承女性特色教育传统，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，立足地方经济发展，以培育应用型、技能型人才为主，形成了“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”的内涵发展思路，构建了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代化大学制度，形成了理事会领导、校长行政负责、党委保证监督、教职工代表参与管理的法人治理结构。

    为指导规范学校科学发展，该校制定了《西安培华学院“十二五”发展规划》，进一步明确了“建设应用型、技能型大学”的办学定位，以文、管为主，着力打造财经、医学特色，形成经、法、文、工、医、管、艺等多学科协调发展的学科专业结构，以培养出适应地方经济社会发展的高素质应用型、技能型人才。 

    知行合一

    追寻教育的本质

    从2010年开始，西安培华学院已着手建设一个国内较大的、先进的、有管理系统支撑的全景式企业综合实训中心。在这里可实现专业化教学、信息化实训、实现各学科的交叉融合。学生在课堂接受教育，可以全方位地熟悉企业业务流程，掌握不同企业的用人和工作要求。学校可以把企业最新的技术、理念应用到日常教育教学中来，对教学改革是一场彻底的革命。

    在姜波理事长看来，合格的毕业生并不等同于合格的劳动者，现代企业的岗位评价必须考虑到是否具有岗位胜任能力。他强调：“民办高校培养的是应用型实用人才，因此，我们在教学中，就要使学生对企业的工作流程、制度、文化等有广泛的接触和熟悉。在培华学习，必须要教会学生五种能力，即知识学习、技能提升、创新意识、综合素质、团队协作精神。”

    当全国各大高校都在讨论人才培养模式的创新和改革时，西安培华学院已率先实施卓越人才培养计划，加强校企合作育人，改革课堂教学，强化实践和创新创业教育，在第一课堂的基础上注重第二课堂的延伸，营造良好的教学和学习气氛。

    该校大力改革教师课堂教学方法，理事长姜波提出了“三个三分之一”的教学法，并且要求条块结合，分层推进。他多次强调：“教师要打破传统的‘满堂灌’、‘填鸭式’课堂教学，注重从‘单纯传授知识’向‘强调能力培养’转变，实施师生互动，实行案例式、讨论式教学。”促进学生在专业知识及社会实践等方面能力的提升，凝练出独具培华特色的人才培养模式。 

    全面推行“卓越人才教改计划”。学校为卓越班量身打造人才培养方案，配备优秀师资，优化实践教学条件，按照拔尖人才的要求去培养。该校人文与艺术学院副院长邵璐介绍：“卓越人才培养高级播音班注重发掘、培养和提高学生的全面能力，因材施教，使每名学生的个性充分张扬，让学生能够胜任综艺活动主持、影视配音、出镜采访等相关工作。”财会学院副院长袁放建说：“财会学院卓越人才教改班学生经过培养，知识更加扎实，毕业后大部分能进入硕士研究生阶段继续深造，步入工作岗位的学生也深受用人单位的青睐。”

    开设“科技创新实验室”探索项目式教学模式。该校紧扣教学实践大纲和目标，跟踪电子及通讯领域技术发展，改革传统课程教学模式，开设“科技创新实验室”，挖掘学生创新潜能，充分调动学生独立的实践能力和专业特长，注重系统方案的集体研究和疑难问题的群策群力攻关。“是科技创新实验室激发了我学习的主动性和积极性，给我充分施展才能的舞台。”该校中兴电信学院学生雷立说:“在接受指导教师的系统知识梳理与强化再教育后，同学们转变了过去的‘要我学’为现在的‘我要学’。最终通过优秀学生的成功实践，发挥出有效带动作用，形成浓厚的学术氛围。”

    设立“法律诊所”，开展法律服务活动。该校以法学系专业为基础开设“法律诊所”，在西安地区开展了一系列的法律服务活动，增强法学专业实践环节。“法律诊所”面向校园师生开放，为师生提供法律咨询服务和法律援助。并设立“贾里村法学宣传服务室”组织法学系本科专业大三学生，向村民进行普法教育和法律知识的宣传活动。学校法学系主任李仲达教授表示：“大学生走进基层无偿提供法律援助活动，帮助基层民众办理涉法事务，化解矛盾纠纷，维护合法权益，实现理论与实践的有机结合，活学活用法律知识，让学生得到全面健康成长。”

    开设全媒体点击工作室。该校结合新形势下媒体发展趋势，围绕传媒系成立了全媒体点击工作室，工作室内采用国内先进的北大方正采编系统以及必须要的音视频编辑软件，具有传统报刊、互动杂志、音视频剪辑，以及利用数字化、网络化的内容制作技术。全媒体工作室下设平面媒体中心、广播媒体中心、新媒体运营中心，打造的大学生脱口秀节目《大学范》，内容轻松幽默，趣味生动。同时，依托校园广电中心，成立学生校媒联盟宣传平台，由教师指导，自我管理，强化实践，重在培养学生思维能力，观察能力、表达能力以及探索精神。

    校企合作共建中兴电信学院。西安培华学院与中兴通讯股份有限公司签署了校企合作共建“西安培华学院中兴电信学院”二级院系的战略合作协议，共同打造中西部地区通信类示范重点专业。引入企业优质的资源，为学生提供入学行业指引、企业参观、课程体系学习、岗前培训、行业技能认证、实习就业等方面的服务，以培养出具有开拓精神和创新能力的高级技能应用型人才。西安培华学院将学校的专业课程与行业人才需求紧密结合，开展“通信行业人力资源培训平台”建设，通过双方努力将”中兴电信学院“建设成为西安地区ICT行业的应用研发基地。

    师资科研

    塑造学校发展之魂

    教学改革改到最难处是课堂，如何创新课堂教学，提升教学效果与效率，关键在于教师。教师不仅要精通所教授的课程内容和具备相应丰富的课程背景知识，还要具有现代大学课堂应具有的组织教学能力、教学方法和技术，具有相应企业或行业的实际工作经验。

    在师资队伍建设方面，该校按照“优化结构、提高素质、积极引进、加强培养”的原则，坚持引进与内培相结合。从应用型人才培养目标出发，提高起点，把人才引进的重点放在博士、双师型教师和学科专业建设亟需的人才上，同时抓好青年教师队伍建设，加强新进教师的岗前培训。聘请企业工程师、设计师等具有一线丰富实践经验的人员为学生作现场授课，聘请企业中既有理论知识又有丰富实践经验的资深人士担任学校客座教授，他们中有享受国家特殊津贴的专家，有主持过多项国家、省部级重点课题的博士生导师，有国外留学归来的学者，有在中国软件业做出突出贡献的软件高工，有闻名医学界的翘楚，有活跃在金融领域的高级白领，为学校应用型大学的建设、深化内涵发展提供了师资保障。

    该校实施“科研强校”战略，与西安市社科规划办签订了战略合作协议，为广大教师搭建科学研究平台。为鼓励广大教职工积极参与科学研究，加强科研奖励，对优秀科研成果进行了表彰，并积极邀请校外知名专家学者到学校进行学术交流，邀请陕西师范大学旅游与环境学院地理系主任、博士生导师孙虎教授为学校师生作关于生态环境保护的专题讲座，邀请陕西省社会科学院学术委员会副主任、陕西省政府部门参事张宝通研究员到该校作学术讲座，并先后组织多位教师代表参加陕西师范大学教育讲座、陕高教学会会议、全省职业教育科研工作会议、省社科界第五届学术年会等高层次学术会议。开展“培华大讲堂”、培华学院“女性教育论坛”，承办高规格研讨会、邀请院士进校园作讲座，营造了浓厚的学术文化氛围。

    放眼全球

    走高端国际化办学道路