如果不加大改革步伐，一些高校将会因为高考适龄人口下降和学生主动弃考等因素叠加，出现生源和生存危机，对此应有清醒认识。

    ■汪明

    每年高考前后，高考弃考的话题总会格外引人关注。据报道，当全国900多万考生刚刚走下高考考场时，衡水19岁女孩张媛琦已经在为她的哈佛之旅作准备。高二那年，她放弃了众多学子为之奋斗的高考，申请了美国高中。今年，哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等9所名校都向她抛出了橄榄枝，最终她选择了哈佛大学。那么，全国每年究竟有多少学生放弃高考，这些学生为何放弃高考，究竟该如何看待这一现象，又该如何寻求应对之策？

    据媒体披露，全国每年大约有10%左右的学生放弃高考，且最近几年这一数字基本保持稳定。就全国而言，10%确实是一个不小的数字，而且在不同区域差异较大，有些省份可能要大于这一数字，对此人们表示出一定担忧也不无道理。但反过来想，放弃高考的做法，也说明家长和学生在是否选择参加高考这一点上有了更多自主性，这种自主性源自何处？现在社会选择多元了，成才途径也更多样了。选择参加高考，并不意味着端上人生“铁饭碗”；选择放弃高考，照样“条条大路通罗马”。很显然，如果回到十几年前，恐怕不会有这样大的弃考数量，因为除了高考，对于当时的高中毕业生而言没有更多选择机会，千军万马过独木桥也实属无奈。

    在社会选择更加多元的总体背景下，究竟是哪些具体原因促使他们选择放弃高考？而这种选择究竟是主动而为还是迫不得已？对此需要进行认真分析。从各地情况看，目前学生弃考原因多种多样，出国留学、外出打工、继承家产、自主创业、成绩较差对高考没信心、担心毕业后找不到工作，等等。此外，很多高三学生因提前参加高职单招，已经被高职院校录取，还有少量保送的学生，也不报名参加高考。

    高考弃考现象在不同地区呈现不同特点。就经济发达地区而言，出国留学是高考弃考的一个重要原因。近年来，发达地区的高中毕业生出国留学人数增长迅速，一些特大城市优质高中学校出国留学人数已经达到毕业生人数的20%左右。从出国留学的总体趋势看，2013年硕士留学在我国留学总人数中所占比例明显下降，而本科留学的人数则迅速增加。以我国赴美留学人数为例，2013年我国赴美读研的人数为103427人，而读本科的人数为93768人，两者之间的差距逐渐缩小。而就经济欠发达地区而言，学生放弃高考，或出于自身学习状况的考虑；或出于家庭经济状况的考虑；或出于对上大学投入产出比的权衡。从表面看，这样的选择似乎是家长和学生的主动所为，但实际也是一种不得已的选择。

    对于不同原因造成的高考弃考，需要进行具体分析，并在此基础上寻求更具针对性的应对之策。在中西部经济欠发达地区的高考弃考学生中，很多学生感觉升入重点大学希望渺茫，上一个三本、高职高专学费较高，就业前景又不看好，基于这个原因放弃高考的比例相对较大。应当承认，当前农村学生就读重点大学的比例偏低，确实在一定程度上影响着农村学生参加高考的动力和信心。针对这一情况，国家出台了相应的扶持政策，逐年扩大农村贫困地区定向招生专项计划，这一政策旨在让更多勤奋好学的农村学生看到更多的希望。即便是对于那些放弃高考，主动选择出国留学的学生，教育主管部门和学校也要因势利导，为学生提供必要的指导和帮助，减少高中毕业生出国留学的盲目性和可能存在的留学风险。

    不论学生出于何种原因放弃高考，高考弃考现象对于我国高等教育的警示作用不可小视。毕竟在今天的很多家长看来，国内优质高等教育资源不足，且与国外一流大学相比存在较大差距，这是他们选择送孩子出国留学的一个重要原因。可以说，高考弃考现象在一定程度上对高等教育改革形成倒逼之势，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、走以质量提升为核心的内涵式发展道路，应当成为今后高等教育改革发展的基本方向。如果不加大改革步伐，一些高校将会因为高考适龄人口下降和学生主动弃考等因素叠加，出现生源和生存危机，对此应有清醒认识。

    （作者系教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员）