用学生的语言和学生说话 

    “你们毕业了，tomorrow is another day！”这不是点读机，也不是电影台词，这是重庆工商大学校长杨继瑞在学校2014届毕业典礼上的开场白。在十多分钟的毕业致辞中，杨继瑞熟练运用各种网络流行语，甚至还聊上了世界杯。再一次“潮爆了”的杨校长，让学生们也再次感叹校长“萌萌哒”。（6月21日华龙网）

    点评者说：校长毕业致辞“卖萌”，已经不是什么新鲜事了。但是每每校长“卖萌”，却又都能引起学生的一片喝彩。这说明用学生的语言和学生说话，用贴近学生的方式来管理，这样“接地气”的高校管理才是真正的现代大学管理。少点“行政味”，多点人情味，才会真正受到学生欢迎。期待校长“卖萌”不再成为新闻。

    经济贫困不代表精神贫困

    武汉生物工程学院大二学生骆群曙，为母校刘河中学捐出了7200元钱，资助贫困学生。就在半年前，他还曾资助该校10名贫困生4000元钱。鲜为人知的是，1万余元的爱心助学款全部是同属“贫困生”的骆群曙两年勤工助学和各类奖助学金所得。这一切，源于这个身高163厘米的90后的朴实梦想，“少几个因为贫困上不起学或营养不良长不高个的孩子”。（6月23日中国青年报）

    点评者说：贫困生资助贫困生，这种行为本身就具有经济资助和精神激励的双重效果。经济上的贫困，并不代表精神上的贫困。经济贫困的骆群曙用实际行动实现了道德的“富有”。这比当下经济富有、道德“贫困”的人，要成功、幸福得多。

     教育有了“体检”报告

    昨日上午，中国基础教育质量监测协同创新中心和郑州市教育局联合发布了2013年郑州市义务教育质量健康指数，这也是该市第一次公布教育“体检”报告。（6月23日人民网）

    点评者说：教育有了“体检”报告，可以随时根据“病情”，“按方抓药”。一直以来，很多地方评价学生就是看分数，评价学校就是看升学率，这样的评价倾向是应试化、功利化的。如何才能扭转这种倾向、才能引导学校推进素质教育？教育“体检”报告，不失为一剂良方。

    （本期点评：禹跃昆）