向家长宣传暑期防溺水的注意事项。提醒家长自觉履行监护人职责，要把孩子的安全教育放到首位，了解预防孩子溺水的措施，教孩子学会溺水时的自救方法，掌握现场抢救溺水孩子的方法。

    提醒家长千万不要把5岁及以下儿童单独留在浴缸中，哪怕是一会儿也不行，因为孩子在水中极易造成溺水身亡。在必须离开的时候，如接电话或者去开门时，要把浑身皂泡的孩子用毛巾包起来，然后抱着他一起去。

    幼儿期的孩子游泳为时尚早，因此，家长应把孩子带到正规的游泳池（馆）并带上游泳圈让孩子在浅水区玩水。当孩子靠近水边的时候，即使有救生员，家长也要严密注视孩子，不能离开孩子。家长也不能依赖于游泳池（馆）的警报，因为等到警报响起来的时候，孩子早已落入水中，这时才去救孩子通常已经来不及了。不要带孩子到深水区，即使带着救生圈也不安全。带孩子下游泳（馆）池玩水前要做适当的准备活动，以防抽筋。此外应注意天凉不要下水。

    向社会广泛宣传，构筑全民防范的安全屏障。促进孩子健康成长不仅是家长的责任，同时也是全社会的责任。因此，教育行政管理部门、幼儿园要向社区、村委会发放宣传资料，让全社会担负保护幼儿生命的责任，如发现有孩子独自在河边玩耍要赶紧阻止，告知其家长。无论家中是否有小孩，各种水井和蓄水池的盖子都必须盖好并上锁；浅水容器里的水应该倒掉，并且扣过来放，以防小孩溺水。

    （作者系江苏省泰州市姜堰区第二实验幼儿园园长）

巧用晨谈环节预防手足口病

    ■张琪

    手足口病作为一种在幼儿园中常见的传染性疾病，一直是我们的重点防控对象。

    一天，一位家长跟我请假说孩子感染了手足口病，不能来幼儿园了。过了两天，另一个孩子也出现了手足口病的症状。我们班的三位教师非常重视，立刻召开了班级会议，对各种玩具、器具加强消毒，避免潜伏期的孩子传染给别人。同时，考虑到小班幼儿抵抗力低、卫生习惯较差，特别容易感染这种疾病，我们决定利用晨间谈话环节和班里的孩子开展一次预防教育。

    点名环节我先让孩子们看看谁没来幼儿园，猜猜他们为什么不能来幼儿园。孩子们七嘴八舌地讨论，有的说可能是去旅游了，有的说回老家了，有的说是生病了。我立刻接上话茬儿，说：“是的，他们生病了，得了一种叫‘手足口’的疾病，生这样病的人会怎么样呢？”

    我打开了事先下载好的照片，让幼儿观察生病的小朋友会怎么样。孩子们看得非常仔细，纷纷说：“嘴巴、手心有红泡泡”，“生了这种病可能会很痒、很痛”。我们紧接着讲解了生病的原因，主要是小朋友不爱洗手、咬手指头、咬指甲等，把细菌都吃到了肚子里才会嘴巴长泡泡。当问到愿不愿意呆在医院不来幼儿园时，孩子们头摇得像拨浪鼓一样。那怎样嘴巴才不会长泡泡，不会生这种病呢？孩子们很聪明，都说要洗干净手，不乱咬衣服、手指了。

    然后我带着孩子们一起走进了盥洗室，学习了洗手六步法：手心手心搓搓，手心手背搓搓，手指来回搓一搓，小鸡啄啄米拇指洗一洗，手腕最后洗一洗。

    第二天，我很惊喜地发现孩子们洗手洗得特别仔细了。后来康复后回来的小朋友也被大家带动起来变得爱清洁、讲卫生了。

    （作者单位：浙江省绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团）

幼儿安全教育更需要放手

    ■李飞

    幼儿好奇、好动的天性，对任何东西都想去亲自“探究”一番：摸一摸、看一看、尝一尝、试一试，而一些具有潜在危险的事物就有可能对他们造成伤害。因此，安全教育一直是幼儿健康成长的核心问题。适度的放手不是不管，不是放纵，更不是放弃，而是一种教育理念与思维方式的转型，是教育“远视”的体现。

    放手需要良好生活环境的创设。放手不是放任不管，努力创设良好的生活环境、提供充足的活动操作材料，让幼儿在与周围环境的交互作用中主动建构、自由发挥，让孩子在活动参与和学习中去感受、理解所学的知识，这是教师和家长应秉持的安全教育观。良好的生活环境与奢华、时尚无关，而是基于幼儿的视角，调动孩子参与环境布置的主人翁意识，真正赋予孩子自己动手的权利，让幼儿在参与中寻找各种答案，判断哪些是危险的行为，提升自我安全意识。

    放手需要幼儿良好行为习惯的培养。放手需要勇气，更需要底气，而这种底气来自于幼儿良好行为习惯的养成。穿衣需要帮助，吃饭不能自理，遇事慌张，在活动中缺乏自我保护能力，这样的孩子其家长不会放手，也不敢放手。家长的过度保护、包办代替，剥夺了孩子锻炼的机会，忽视了孩子良好行为习惯的培养。家长应抓住日常生活中的各种契机，把培养孩子的应变能力、规则意识、自我保护意识等渗透到各个环节。

    放手应以幼儿自我保护意识的提升为目标。放手不是漫无目的，而是以幼儿自我保护意识的提升为目标。放手需要一定的底线，在尊重信任孩子的基础上，结合科学的安全教育与动作技能训练，以活动促发展，让孩子在摸、爬、滚、打中促使自我保护意识的提升。这种放手其实是一种积极的保护，因为自我保护意识增强了，自我保护能力得以提高，整体素质也就得到了发展。

    放手是一种智慧，是让孩子走得更远的明智之举，也有利于培养孩子的冒险精神与创造才能。

    （作者单位：徐州幼儿师范高等专科学校）