她倡导“学生为本,健康第一”的教学理念，改革传统的体育教学模式，打破“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的“苦累”教学观，注重快乐活动对学生的隐性教育，并探索出快乐体育、快乐节日、快乐社团三大系列课程。

    王瑞霞打破常规性体育活动的局限，邀请家长参与指导，将一些面临失传的民间游戏，如打陀螺、过家家、打拐、跳秧歌、老鹰捉小鸡、跳房子等引入校园，形成了多门快乐体育课程。她先后被评为高密市骨干系列体育学科带头人、潍坊市教学能手、山东省教学能手等。

    吴颖

    江西省九江市双峰小学体育教师

    亮点：因地制宜开展小型多样的大课间体育活动，实现了人人有项目、班班有活动的目标

    双峰小学人均体育用地仅为1.8平方米，与国务院《全民健身计划纲要》方案中人均2.3平方米的标准有很大差距。根据学校实际情况，吴颖和体育教师、班主任一起用心挖掘适合大课间活动的体育项目。他们选择了一些对场地面积要求不高的活动，带领学生开展跳皮筋、跳方格、跳绳、投沙包、颠球、垫球、立定跳远等小型多样活动，实现了“人人有项目，班班有活动，周周有安排，月月有比赛”的活动目标。

    吴颖坚持每天一巡查、每周一检查、每月一小结的制度，以强化学生大课间活动教育为重点，细化学生参与活动过程的每一个环节，制定具体的标准来约束、规范学生的行为习惯。她所带的田径队和软式排球队、篮球队多次获得九江市比赛好名次。她组织、策划和排练的大型团体操均获得九江市第一名的好成绩。

    杨玉林

    黑龙江省五大连池市第二小学体育教师

    亮点：从娃娃抓起进行足球教育，探索出校园足球企校共建共育模式

    1991年，杨玉林开始实施“少年足球发展计划”，共培育了23批足球梯队。他创建的9人制足球联赛得到了企业支持，从而探索出校园足球企校共建共育的新模式。他还通过举办“神射手、颠球王、运球王”等单项比赛来激发学生兴趣，提高学生的足球技术水平。他带领队员冬练三九、夏练三伏，克服困难，四次率领北狮梯队参加“中华少年小甲A足球”黑龙江赛区总决赛，并获得两次亚军的好成绩。

    病魔曾危及杨玉林的生命，他坚强的意志赢得了老师和孩子们的广泛赞誉，他炙热的足球情怀再一次感染了每一名喜欢足球运动的青少年。

    他乐于奉献，无偿向学校提供球服及足球训练器材。他还组织黑龙江省北部地区较大规模的区域联赛，将足球运动开展得如火如荼，为喜爱足球运动的广大青少年搭建了学习和交流的平台。

    张志翔

    河南省洛阳市西工区红山乡王村沟小学体育教师

    亮点：成立社团，自编身心合一室内操，吸引全体师生参与锻炼

    张志翔主张淡化竞争，注重全员参与，开展身心合一的体育教育。他挑选、采购体育小器材，在班级配备了跳绳、沙包、呼啦圈等10多种体育小器材，确保人手一件，让所有任课教师在课间和体育活动时也能参与体育游戏。

    王村沟小学地处偏僻，体育设施不够完善，运动项目也很匮乏。张志翔因地制宜，成立了“疯狂卡巴迪”社团。卡巴迪运动不需任何器械，还能锻炼学生的敏捷性、肌肉协调性和快速反应能力，对提高学生肺活量很有帮助。

    2013年暑假，张志翔开始筹备、编排身心合一室内操，这套操由手指操、韵律操、静心操组成，使小学生在轻松愉快的气氛中，全身肌肉得到锻炼、智力得到开发。这套操深受师生欢迎，目前已在全区推广。