■高毅哲

    这几天，很多人都为校园足球将建立健全小学、初中、高中、大学四级足球联赛的消息兴奋。在世界杯刚刚结束的背景下，在中国足球与世界先进水平的差距刺激下，这一消息不啻一剂强心针，更让人们看到了中国足球的希望。

    希望来自于校园足球四级联赛的建立，意味着庞大的青少年数量将投身足球运动之中。众所周知，青训不抓起来，提高足球水平就是“白日梦”，如今校园四级联赛的建立，似乎意味着有识之士苦喊多年的“足球要重视青训”就要实现。然而不得不说的是，校园足球不完全等于青训。

    足球青训是一套严谨系统。它需要充足的场地，健全的省、市、区县级的各个年龄段的联赛，数量庞大的高水平的专业教练，以及每周能保证一定训练时间的足球人口。对比这些最基本的标准，校园足球的业余性质就暴露无遗。如今，校园足球的运动场地还无法保证；联赛搞得相对较好的小学，基本都是5人制、7人制的比赛，真正的11人制联赛在大学都难以开展，遑论中学；绝大多数校园足球队没有专业的足球教练，都是由体育教师代班；踢球的孩子集中在小学阶段，到了中学就会因学业远离足球训练，造成足球人口大量流失。这些事实清晰说明，就算建立四级联赛，校园足球和真正的青训还有相当距离。

    然而，就此忽略校园足球的功用，对校园足球的未来垂头丧气，绝不可取。校园足球真正的作用是普及，把青少年吸引到足球场上。这一点，是中国足球最欠缺的，也是校园以外的途径难以解决的。为中国足球振兴的道路铺上第一块砖，校园足球真正的意义和挑战即在于此。

    除去场地、教练等或许还比较容易解决的问题，校园足球怎样克服学业的沉重压力，使孩子可以轻松快乐地在球场上奔跑，是所有关注校园足球的人最担心的一点。很多孩子连每天锻炼一个小时都无法保证，很多学校的体育课还处于常被占用的尴尬状态，如此局面下，要让孩子每周拿出几个小时接受哪怕是半业余性质的训练，然后再每年打上几十场比赛，这种时间成本有多少家庭愿意承担？动员孩子去球场，首先要过的就是家长关。而几乎所有开展校园足球的学校都面临的球员升学衔接问题，也是一大挑战。因为学业压力，踢球的小孩往往到了六年级、最晚到了初中就要退队，这样一来，前面的基础打得再好也是白搭。只有加强制度设计，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，才能把优秀的苗子留在球场上。

    如果真的做到了这一步，教育部门能为足球水平的提高做出的贡献也基本就差不多了。因为对教育部门来说，校园足球是教育的一部分，学校要通过各种运动形式增强学生体质，培养学生的团队精神和责任意识，实现体育的教育功能，这和竞技体育的目标迥然有别。体育部门需要考虑的是，当校园四级联赛红红火火地开展起来之后，当球场上到处是踢球的孩子，当足球人口开始数以十万计的时候，全国一盘棋的青训体系如何建设，校园足球和竞技体育的人才输送机制如何理顺，怎样把量的优势转化为质的优势……面对这些问题，我们准备好了吗？

    （作者系本报记者）