学校坚持科研兴校，以教育教学中的实际问题为指向，积极开展常规教研和课题研究，构建教、学、研一体化的校本研修模式。学校鼓励教师取得研究生学历和硕士学位，鼓励教师参加校本教材的编写提升学术科研水平。学校每年都举办多次学术讲座，校内教师也进行了多种讲座，教师参加学术活动的积极性空前高涨，撰写学术论文蔚然成风，仅2013年就发表论文264篇，其中在校刊以外学社刊物发表论文111篇，创学校当年发表论文之最。科研教研课题项目与层次不断提升。2013年学校科协申报的项目被评为市教育部门的重点课题，另一申报课题项目被市艾滋病办公室确定为完成单位。除上级的立项课题外，学校还安排了校级的研究课题，如开展精品课程的教学研究、校本教材的编写、组织科技成果的申报、开展论文的评比以及教学课件教案评比等项目。编写了10余本校本教材。教师进行课题研究时，在积极服务地方经济发展提供智力的同时也促进了教师特别是年轻教师自身的成长。

    深化校企一体化合作，构建三赢共享平台

    学校根据专业教学的需求，积极寻求能够实施校企合作人才培养的合作企业。成立了由学校党总支部书记、校长，医药企业董事长任组长，分管学生工作的党总支部副书记、教学副校长和药企总经理任副组长，校学生科科长、副科长，教务科科长、副科长及5家医药企业人事主管部门经理为成员的校企合作人才培养领导小组。校企合作人才培养领导小组负责统筹协调、全面组织、制定完善各专业校企合作方案，督促、检查学校和企业产学合作教育工作的实施完成情况，协调处理工作中出现的问题，确保校企合作的各项工作顺利开展。还成立专业专家指导委员会，专业专家指导委员会主要由行业主流院（企）的高级职称人才（技工）及管理人员和专业领域的专家组成。通过精心组织学习交流活动，充分发挥专业专家指导委员在专业建设各个环节中的作用，特别是在专业设置、人才培养模式、教学建设和改革等方面的顾问、咨询、信息交流等方面发挥指导作用。通过双方合作共同完成互惠双赢的合作项目，实现企业与学校的互利互助。

    利用企业资源，工学结合推进顶岗实习。校外实习实训基地的建设是实现工学结合和学生零距离就业不可缺少的重要环节。药剂专业重视“校企合作、工学结合”教学改革，一方面把工学结合作为中等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，在实验、实训、实习三个关键环节强化教学过程的实践性、开放性和职业性，提高学生的实际动手能力，努力实践高素质技能型、应用型、实用性专业人才培养目标；另一方面通过调整工作思路，对接校企合作之间的关系，实现学校、学生、企业互利互助、互惠的三赢局面。

    普洱淞茂济安堂医药有限公司等5家医药公司已成为学校稳固的校外顶岗实习实训基地。学生在校学习理论专业的同时，由任课教师组织带领学生，利用实验课时间到普洱淞茂集团的药店、中医馆、药厂进行见习、实践。周末、假期学生可自主、自觉、自愿到普洱淞茂济安堂医药有限公司、玉溪健之佳健康药房有限公司等5家药业企业的药店、药厂进行临床实践，亲眼观察、动手操作，感受企业文化，深入学习药剂专业知识，深度挖掘操作技能要领，切实做到理论与实践相结合，学以致用。

    学校实行“订单培养”。校企共同研究人才需求走势、定位学生实习方向、规定合理的专业设置、实施系统的职业规划和就业策略、对用人单位跟踪调查和积极反馈，使“学校教育模式”向“企业教育模式”转变，实现校企互利双赢。学校与医药企业长期合作并签订“订单委托培养协议”的有5家医药公司，每年订单培养药剂专业学生200余名，这些毕业生被输送到了昆明、玉溪及普洱市边疆地区医药企业及医疗单位，倍受欢迎，成为医药企业的业务骨干。

    近年来，学校一直坚持从普洱淞茂济安堂医药有限公司、云南东骏药业集团等5家药业有限公司中聘请众多技术骨干参与人才培养全过程，除了聘请专业专家指导委员会委员为药剂专业建设、课程建设、实验室建设出谋献计、策划、把关、论证外，学校每年还聘请普洱淞茂济安堂医药有限公司等5家药业有限公司各部门技术骨干20余人，担任药剂专业课程教师，并聘请普洱淞茂济安堂医药有限公司总经理白晓丽到学校开展讲座，讲解企业文化和企业所需药学人才。为了增加企业在学生中的知名度，使学生更多地了解企业文化，医药企业（公司）与学校共同组建成立了药剂专业兴趣小组，兴趣小组由药剂专业各班抽出比较好的同学组成，由学校老师和企业员工共同对学生进行职业素养培训，培养他们吃苦耐劳的团队合作精神，培养他们养成爱学、好学的好习惯，使兴趣小组学生能力水平全方位得到提高，再让兴趣小组学生在班上进行组织和宣传，发挥学生引领学生的示范作用，使班级学生不断提高职业素养，以便在顶岗实习中，更好、更快地适应企业生活。医药公司也长期聘请学校药学高级讲师到企业对参加药师资格证考试、药剂师资格证考试的员工进行辅导培训，经过学校教师的精心辅导，企业员工资格证考试过关率有了很大的提高。学校老师为医药公司员工培训不仅提高了资格证过关率，在培训中也得到了锻炼，授课能力也得到了提升，更为学校学生的实习和就业搭建了广阔的平台。学校与企业实现了资源共享、优势互补、互惠互利。

    加强合作，推进技能培训与鉴定工作。为进一步提高企业职工专业水平和综合素质，特别是青年职工的药剂专业理论知识和基本操作技能，普洱淞茂济安堂医药有限公司每年都积极举办职工综合知识培训、专业技能培训和技能鉴定，以此来加强职工队伍中的高素质技能人才培养。在这一过程中，普洱淞茂济安堂医药有限公司每年利用学校教学设施、师资力量、校本教材等，为员工开展5-6次综合知识培训、专业技能培训和技能鉴定。综合知识培训由公司领导和专家进行培训，专业技能培训学校药学骨干教师进行培训、指导；以校企合作为契机，利用企业专家和学校骨干教师，对非药剂专业的职工和学校学生开展技能培训和鉴定工作（包括：按摩师、育婴师、医药商品购销员、美容师、计算机操作员等），培训结束后，由学校统一组织、布置安排学员参加云南省或全国统考，考试合格者，可以获得由云南省170所统一颁发的国家职业资格证书。近年来，仅普洱淞茂医药集团就有130余人通过培训，取得了国家“医药商品购销员”职业资格证。普洱卫校已成为医药企业员工学习培训基地。

    探索前进，校企合作成效初显。为了使家庭经济困难学生就读药剂专业，鼓励药剂专业学生努力学习，学校与普洱淞茂济安堂医药有限公司等5家医药企业签订了给予订单培养学生奖学金、困难学生补助的协议，5家医药公司每年分别对订单培养学生前10名进行奖励，一等奖奖励1000元，二等奖奖励800元；三等奖奖励600元，并对订单培养的困难学生给予每生每月500元的生活补助。订单培养学生在校期间，企业给予他们关心、支持和帮助，使困难学生顺利完成学业，让低起点学生心存希望、坚定信心搞好学习，以待实习期间用实际行动回报企业。在第三年的顶岗实习中，5家集团药业有限公司按照顶岗实习协议，接收学生到企业顶岗实习，悉心培养学生，认真开展周考核、月考核，考核合格者，每月给予发放工资1100元+提成+奖金。通过学生自身努力，工资考核也有差别，比如谭启凤同学在普洱淞茂济安堂医药有限公司顶岗实习期间，为人诚恳、工作踏实、能够吃苦耐劳，善于与员工沟通，顶岗实习月工资达4177.35元，受到普洱淞茂济安堂医药有限公司领导的表扬，为其他同学树立了学习的榜样。同时，学校学生在顶岗实习期间，考核三个月均合格者，都将会转为正式员工，部分同学还被聘为店长。

    学校药剂专业“订单培养”的模式，受到了医药企业的欢迎和学生、家长的认可，也得到了上级部门的肯定，成为学校办学的一大亮点。

    依靠特色项目建设，推进学校内涵发展

    特色项目之一：数字校园。学校软件方面购入安装了网络办公系统、学生综合管理系统、教务管理系统，充实精品课程资源库平台，整合了图书管理系统。硬件方面增加核心交换机、服务器、数据存储等设备来全方位构建网络安全系统，提升校园网的安全性。通过共建共享精品课程资源、通用主题素材、管理信息系统等，来增加校园网的应用领域。数字校园的建设及应用，极大优化了教育资源，提高了学校人员的工作和学习效率，使学校的教育、教学、管理方式发生了质的变革，促使各项工作更加科学规范。在数字校园建设、应用、推广过程中，本着边建设、边培训、边应用的原则，以应用为导向、在应用中完善，在应用中发展，逐步开发数字化校园的各项功能模块并推广使用。学校将现代教育技术手段广泛运用于各学科教学之中，充分利用学校多媒体教室、各类教学平台及各种资源库等开展学科教学。

    特色项目之二：医学实训及考试中心。医学实训及考试中心是一个多学科综合性的大教学培训平台。分为医学实训中心、考试中心、职业教育培训平台三个部分。学校共投入资金320万元。资金的主要来源是地方配套资金160万元，学校自筹资金160万元。学校在示范校建设期间，争取项目资金1000万，新建8000平方米的实验实训楼，构建实验——实训——实习的课程结构的公共实训平台，重实践、重技能、通过提高实践能力及创新能力，进行各种技能培训，实现“零距离上岗”；创造了开放式、技能技术型人才培养的良好环境，面向学校面向社会，扩大了职业技能培训的覆盖面。学校医学实训及医考中心已成为普洱市国家执业医师资格实践技能考试基地、学校教学实训基地、学校各专业校内综合素质比赛培训基地。

    重视学校阳光文化活动建设