■冯丽

    据报道，近日陕西兴平市7名学生失踪，其中6名已被确认溺水身亡。暑假是学生溺水事故的多发期，尽管教育部门三令五申，老师家长反复教导，但悲剧仍一再发生。究其原因，笔者认为，除了外部社会、家长的监管不力之外，学生自身规则意识的缺乏亦不容忽视。 

    就此次学生溺亡事件来说，据当地媒体报道，在学生溺亡现场，近两米高的铁丝网防护栏在河堤上绵延数公里，每隔一段就有一个警示牌。出事地段的河堤不仅有铁丝网围护，去河边的路上还有土堆挡着。兴平市教育部门有关人员也表示，每年4月至7月学校都举办防溺水教育图片巡回展，与家长签订防溺水承诺书，制作相关专题片在市电视台滚动播出。 

    但一切努力还是无法避免溺水事故的发生。河堤好多地段铁丝网下沿被人为卷起，可以从下面钻入，以下河游泳。也许就是这卷起的铁丝网，将孩子们引向了灾难。纵观近年来的很多溺水事件，不少都是学生规则意识淡漠，无视相关部门和学校的防护、警示和教育，自己撕开了“安全网”，以身涉险，结果酿成悲剧。 

    笔者以为，教育部门和家长在加强安全防护的同时，更要考虑如何在日常教育中，有效培养学生的规则意识，教他们自觉遵守社会和学校的各种规章制度，养成良好的行为习惯。新修订的《中小学生守则(征求意见稿)》一大变化就是更加注重培养中小学生规则意识。社会和家长必须打破那种学生一旦出事，就认为是外部的防护网织得还不够细密的惯性思维，而忽视了学生自身的主观能动性。学生的安全教育必须变一味的“管”和“压”，为适度的“教”和“放”，变外在的管教、约束，为学生内在的警醒、自律。要从小教给学生规则意识，告诉他们能做什么，不能做什么。让他们明白不遵守规则的各种危害，变被动服从为自我约束，从而以规则为导向，引导学生成长。这也许要比片面强调安全防范要有效、长久得多。

    （作者系本报通讯员）