■马健美

    3000余名新生刚到校报到，学校保卫处就接到了100余起新生被骗财的报案线索。记者昨日从武汉商贸职业学院了解到，这两天该校骗子很猖狂。校方提醒，新生们一定要提高警惕，凡是涉及花钱的事情，切莫轻信。

    联想起前不久重庆医科大学大四学生在不到一小时内被路边残棋骗走一万多元学费，不禁让人慨叹当今大学生防骗意识的薄弱。其实，手机假充值、征订假英语报、假冒学校教师……种种骗术固然令人防不胜防，大学生的遭遇也让人同情，但细心观察会发现，过于轻信是大学生屡屡被骗的关键。而轻信的背后是大学生社会经验的不足、综合能力的欠缺。

    从成长经历来看，与国外大学生相比，我国大学生往往在相对封闭的环境中长大，鲜有深入社会历练的机会，学校对学生的社会实践能力并未给予应有的重视，家庭教育也往往聚焦在学习成绩和考级考证上，缺乏提升孩子综合能力的意识。这就直接导致我国大学生动手能力较弱和社会经验不足。而美国高校在吸纳新鲜血液时，对成员服务社会的经历相当看重。许多高中生毕业后甚至推迟一年上大学，为了发展兴趣，寻找职业方向，更是去提高自己的社会能力。这与我国一些高中或大学的社会实践多为“盖章族”形成鲜明对比。

    大学生被骗不是个案，尤其是开学伊始新生被骗案件频发，说明亟待加强当前大学生的防骗意识和社会能力。对于学校而言，比较有效的措施是加强入学教育，可以邀请公安部门人员进校园，根据近年来学校发生的诈骗案件，分门别类整理，对大学生予以实实在在的提醒和切实有效的帮助，也可以印刷防骗小册子向学生免费发放。学校辅导员或学生处也应加强监管，加大巡查力度。

    在加强“防骗教育”的同时，学校还应结合日常教学渗透相关教育，促进学生综合能力的提升，即专业知识“我所欲也”，社会经验“亦我所欲也”。笔者上课时经常与学生探讨比较典型的金融案例，其中一些就涉及如何识破和防止商业诈骗，如现在比较常见的合同诈骗、信用证诈骗、空头支票诈骗、运输诈骗等，通过深入剖析案例和小组讨论交流，学生对防骗有了进一步了解，能够从容识别和应对。这是学生专业学习所必须掌握的重要环节，也是未来成长所必须具备的能力。

    提高学生防骗意识，最有效的途径还是给予学生更多的社会实践机会，让其在深入了解社会的过程中得到历练成长。社会实践是学生走向未来舞台的第一次亮相，是学生了解社会、丰富阅历的重要经历，也是学生提升实践能力和解决问题能力的核心，既不是可有可无，也不能用虚假应付，更不能由他人替代。其实，欧美学校的社会实践，从观念到理念、从内容到组织、从机制到文化，都有值得我们借鉴之处。当学校社会实践环节得到顺畅、扎实推进，家庭教育予以密切配合，学生的综合能力便会真正得到提高，及时识破可能的陷阱。再遇到哪怕是高明的骗术，也不致于发生“三千新生百人被骗”的“集体陷落”。（作者系渤海大学金融与商贸学院讲师）