我们是如何推进经典教育的

    一是建立机制。经典教育工程作为一把手工程，教育局成立领导小组，局长亲自担任组长，分管副局长担任副组长，领导小组办公室设在教研室，教研室主任兼任办公室主任。各学校均成立了以校长为组长的专项工作领导小组。教育局平均每年不少于100万元专题经费用于经典教育培训。学校将经典教育经费纳入校本培训计划。为了有序推进经典教育，制订了传统文化经典教育实施方案。

    二是转变观念。全区历时两年半，分8期完成语文教师全员培训和校级干部全员培训。邀请国学大家来本区讲学，普及常识，拓宽视野，转变观念，使经典教育从行政行为转化为自觉行动。

    三是内容选择。经典浩如烟海，选择决定成败。先秦儒家才是儒家，先秦之后，几乎只有儒家学说的信奉者、传承者、研究者。儒家的精神主要通过历代士人薪火相传，代表人物有司马迁、韩愈、柳宗元、王安石、范仲淹、苏轼、王阳明、顾炎武等，载体除了原生态经典，还有经典诗词文赋。儒家的核心价值观应该是人本、人文、人道，儒家以苍生为念，积极入世，以教育改变人心，以教育改变命运，最终以教育改变社会。所以鉴别儒学真伪的标准应是，哲学是否以人为本，政治是否以民为本，教育是否以生为本。

    四是探索教法。我区的传统经典教育仍处于探索期，一些学校和教师探索了许多教学方法。如五山小学李淑君老师的“我乐读、我乐悟、我乐背”经典课堂教学模式广受观摩者好评；林美娟老师则带出了一个团队；昌乐小学“君子三幕剧”课型模式，使经典格外生动；华成小学李淑筠老师的“晨读对韵”，使经典充满童趣。另外，我们还向全区学校推荐了一些教材，还有相当部分学校自编校本教材。

    我们期望通过经典教育，让天河教育回归精神活动的本真，重建有教无类的情怀，强化因材施教的传统。以经典教育浓厚的人文精神，涵养天河师生，从而形成天河教育独特的竞争力。（作者系广州市天河区教育局局长）

以孝德为切入点进行传统文化教育

    ■孔永志

    近几年，我校推行孝德文化教育。“孝”是指孝亲尊师，“德”是指德才兼备。开展孝德教育就是教育孩子们时刻感谢父母的养育之恩，感谢师长的教育之恩，感谢恩人的救助之恩，感谢祖国的培育之恩。从小培养孩子们的孝道精神，让每一个孩子拥有一颗感恩的心。

    营造氛围，走进孝德文化

    学校大门口，一副对联格外引人注目：“读诗书最贵，行孝悌为先”，横批为“知行合一”。进入大门，过道两侧是文化墙，主题分别为“学习传统文化，提升人文素养”、“弘扬孝德文化，打造幸福校园”。进入校园，影壁墙上的一段话向人们介绍了学校开展孝德教育的现实意义和目标。墙上宣传标语：“有德人，天地宽”；“孝感天地，德播人间”。

    校园教室外墙上悬挂的是从本校学生中评选出的“校园二十四孝”图片，有穿针引线、为母洗脚、心系白发、端水送药等，这是为全校师生树立的学习榜样。

    学校开辟了一个展室——“孝德厅”，这是进行孝德教育的主要阵地。墙上四块展牌的内容分别是：母亲怀胎十月苦，劝人别把老人嫌，孝德活动剪影展，最美孝心好少年。还有一整面墙上悬挂着一块大匾内容为《百孝经》，展台上有400余本总计约100万字学生所写的在家中的生活点滴和心得体会，还有体现学生感恩父母的绘画作品等。

    学校还把校园内的一棵古老粗壮的柏树命名为“德树”，制作了“德树”简介并为其赋诗：“全面育人德为先，有德之人天地宽。树若有德树亦高，有德之树可参天。”

    走进课堂，学习孝德文化

    学校还组织学生观看传统二十四孝动画片，诵读《弟子规》等经典，通过学习传统文化，提升人文素养。利用班会、校会、黑板报和宣传栏等阵地创设浓厚的孝德教育氛围。开发校本课程“校园24孝”，学校把学生日常在家孝敬父母的点点滴滴提炼为24个方面，如青丝变白、洗碗择菜、指尖传情、手足传爱、穿针引线、梳头扎辫、洗衣提水、提鞋瞬间等，以此作为学生在家孝敬长辈的行为规范。

    每周一节“孝德课”，让学生在故事、影片、经典读物中，感受孝德文化的无穷魅力，接受孝德文化的熏陶和洗礼。

    身体力行，实践孝德文化

    建立好孩子作业本。学生坚持每周放假要写“好孩子作业”，记录“四个一”，即要求学生每周为父母做一次饭、洗一次碗、扫一次地、聊一次天的落实情况和孝敬父母的心得体会。周一到校上交后由学校逐一审阅，班主任利用周一班会比一比、说一说、选一选，进行总结表彰。学生所记录的每一件事都很真实，都流露出对父母的心疼和关爱，学生的感恩情怀被悄然唤醒。

    开展“好孩子”、“最美孝心少年”评选。每月通过评选，每班选出两名“好孩子”，学校专门召开学生大会进行表彰颁奖。这些同学品学兼优，成为老师的好助手、学生的好榜样，学生家中能有一张好孩子奖状，既是个人的荣誉更是家庭的骄傲。每年年底开展“最美孝心少年”评选，从当年入选的“好孩子”中再评选出“最美孝心少年”，学校进行隆重表彰。在这些同学的带动下，全校学生纷纷严格要求自己，回家积极孝敬父母，上课刻苦努力学习，大家都争先恐后争做好孩子，学校秩序大有改善。

    举办学校第一届“孝德文化公益论坛”。今年7月，我校组织入选最美孝心少年的学生和家长及全体老师进行孝德文化思想教育，请来专家举办讲座，教育学生要勤俭节约、孝亲尊师、养成良好的行为习惯，引导家长正确教育子女，通过自身的言传身教，培养孩子的孝道精神。

    开展各种孝德教育实践活动。一是组织学唱孝德歌曲，《孝敬父母》、《父亲》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《想起老妈妈》、《感恩歌》等都是我们要学唱的内容，学校还利用课间的校园广播进行播放。二是每学期举办“孝德教育绘画展”和“孝德在我心中演讲比赛”，孩子们通过绘画、写作和演讲等多种方式表达对父母和老师的感恩情怀。三是诵读传统经典，利用下午上课前10分钟时间，播放弟子规音乐，带领大家集体诵读。上午课间操后学生集中到一起背诵《弟子规》，每周背诵一个篇章，我们计划一个学期背诵一本经典。小学六年内背会《弟子规》、《老来难》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《朱子治家格言》等经典文本。四是开展感恩父母活动。五是成立“孝德先锋队”，到村委和孤寡老人家里去做好事，打扫卫生，让孝德之风吹向全村。

    孝行天下，宣传孝德文化

    为了让更多的人学习传统文化，我校拍摄制作了《妈妈您知道吗》公益宣传片。短片前半部分是回忆妈妈含辛茹苦哺育我们成长，教我们吃饭、教我们说话、教我们走路、教我们穿衣……当子女长大后外出工作，父母又要苦苦期盼子女的归来。后半部分记录了我校几名学生孝敬父母的典型事迹。片尾呼吁大家要及时行孝，常回家看看，并祝愿天下父母一生平安。该片先后被武安电视台和邯郸电视台录用和播出，在去年母亲节来临之际，作为一份贺礼，通过荧屏献给广大母亲。

    几年来的实践证明，通过学习传统文化，能够唤醒师生内心的善良和美德，孩子们变得更加懂事，在家里懂得孝敬父母，在学校知道尊敬老师。教师们思想觉悟大有提高，工作积极性空前高涨，大家同心同德，积极宣扬传统文化。我们打造校园文化不仅要挂在墙上，而是要看在眼里、记在心里，带回家里，去感染家庭、造福社会。我们始终认为，办好一所学校不仅要有规模和硬件，更重要的是要有思想和内涵，我们将在学习传统文化的道路上不断探索，努力寻找一条通过“实施孝德工程，实现以孝治校”的办学新思路，将传统文化与学校管理有机结合起来，让孝德之花开满校园。（作者系河北省武安市磁山镇牛洼堡学校校长）