天台，地处浙江省东中部山区，这里因佛教天台宗而得名。天台历史悠久、人文浑厚，是中国佛教天台宗的发源地、道教南宗祖庭、活佛济公故里和寒山子的隐居地，中国和合文化的发祥地。享誉盛名的天台县职业中专就坐落于此。

    该校创办于1985年，是一所深受百姓赞誉的省一级中等职业学校。20多年来，学校以天台人文瑰宝——“和合文化”为精神引领，指引学校快速发展，也影响着师生世界观、人生观、价值观的不断升华。特别是在以季瑞强为校长的领导集体的共同带领下，铸就了学校“和合文化”教育品牌，为“教师幸福发展，学生快乐成长”插上了腾飞的翅膀，为学校办好人民满意教育铺就了一条金色之路。

    什么是和合文化？引用季瑞强校长的话而言，就是“人与自然的和合，个人自我的和合、人与社会的和合、人与职业的和合。”在和而不同、合而相容中实现学校的发展。

    和合文化之根：人与自然的和合

    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”通常而言，环境的熏陶对受教育者具有极强的感染力。基于此，学校以活动为切入点，让师生在活动中发自内心的去感受和合文化内涵。

    一是“爱心环保”活动深入人心。据了解，该校坚持这项公益活动已有15年，通过鼓励学生读寒山诗、了解寒山诗的韵味，把和合文化中的精髓得到延续和发扬。除了发动全校师生定期或不定期地在天台旅游区开展清洁卫生外，还把清洁卫生活动引导至学校的日常生活教育中。在学校内部，让学生回收在校期间的各类废品，并用出售废品的所得款项，资助因意外事件、因家庭贫困导致或陷入困境甚或失学的学生。

    二是积极创建绿色学校和扎实普及科普知识。该校由寒山故事和寒山诗歌得到启发，积极开展绿色科普教育活动，参加校园科普知识的推广和宣传，让学生了解、学会和掌握如何与环境共享生活的知识，以期达到人与环境共同和谐发展。经全校上下一致努力，积极开展创建市级、省级绿色学校活动，并分别于2008年、2010年获台州市绿色学校、浙江省绿色学校荣誉称号。2011年获得了台州市科普工作先进集体荣誉。

    和合文化之干：个人自我的和合

    “让每个学生从体验成功中走向成功。”建校以来，天台县职业中专坚持“正人先正己”的理念，精心规划德育工作，将和合文化的精神落实到日常校园生活的细节中去。

    一是倡导学生自我提升，让学生在内修上下功夫，强化生活技能。

    二是开展以校团委、学生会、专业组为主要成员，组建“志愿者服务队”走进社会，把学生的技能水平发挥出来，锻炼学生的服务意识和能力，感受社会大课堂的“德育教育”，实现学生的自我价值。

    三是在管理上推进学生自我管理，真正做到学生干部由学生自己选，学生自己的事情由学生自己管。

    四是加强社团建设，发挥学生个性特长，促进学生自我发展。职业教育不是精英教育，而是专长教育，学校根据学生的爱好和专业组织了近20多个社团。通过活动，不仅让学生找到展示才能、登上舞台表现自己的机会，而且还培养了学生良好的人际关系、学会了为人处事的道理。

    和合文化之枝：人与社会的和合

    人是一种社会性动物，让学生学会与他人和谐相处是学校教育的一大任务。如何才能实现人与社会的和合？该校从师生两方面给出了精彩的回答。

    季瑞强校长告诉笔者，在天台县职业中专，教师们经常被灌输这样一种理念：学生是天使，学生能成才，学生是感恩的对象。让教师对学生充满信心和爱心。同时，学校在全校积极推广亲情化的德育导师制，缩短师生之间心与心的距离，加深师生感情。德育导师的亲情服务具体可概括为“七个引导”：品德引导、心理疏导、生活指导、学业诱导、技能辅导、就业向导、创业领导。这种模式弥补了传统班级管理的不足：变少数人管理为多数人管理，变原来班主任单枪匹马的个体管理为全体教师都参与的全方位全员管理；变刚性的制度管理为个性化、亲情化的情感管理。

    此外，为了强化学生的品性养成，学校开展了多项“体验式”活动，如“德育实践周”体验式活动、道德品行“四个在”系列活动等等，学生在实践锻炼中丰富了知识、锻炼了技能，在潜移默化中感受优秀文化的熏陶，其道德品性自然而然地得到升华。

    要实现人与社会的和合，必然要鼓励学生真正走进社会，在实践体验中感受和合文化的魅力。学校以“三进”（进家庭，进社区、农村，进校外实训场地）活动为载体，有效地推进了学校德育与社会教育的紧密结合。

    和合文化之叶：人与职业的和合

    “和合文化，讲的是以个人的自修促进大众的成就，修行的本身，就是敬业。所以，职业中专的教学，就是树立良好的职业观和执业观，只有认真而敬意地做事，才会成功，才会有成绩，才会赢得人们的敬重。”说到和合文化与学生职业发展的关系，该校袁良华副书记对笔者说了如上一番话。时至今日，和合文化的内涵随着社会的发展有了更深层次的内涵，指引着天台县职业中专人在学校教育中以更现代的眼光、更丰富的手段去锻造更光辉的职业之路。

    一是开展职业道德教育，培养学生敬业精神和创业意识。学校专门邀请了相关企业的领导、专家、行家到校开展专题讲座；同时还组织优秀毕业生、创业成功者、事业有成者回校开展事迹报告会，使在校学生对毕业后的工作、生活、升学等有一个比较清晰的了解，增强他们的社会适应能力，提前作好就业准备。

    二是开展各种技能比赛活动，使学生在专业技能的学习和比赛中提高自我。每年该校以市技能水平抽测为基础，以省、市技能大赛为契机和平台，开展各种专业的技能比赛，让学生在比赛中学技能、在比赛中强技能、在比赛中精技能。

    三是通过职业生涯规划课程专项设计推进学校德育内化。学校在高二课程中把“职业道德教育”渗透于文化课、专业课教学之中，引导学生根据市场经济特点，树立经济意识和竞争意识。

    “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 尽管本文所呈现的只是学校和合文化建设的一隅，但我们分明已听到了天台县职业中专人劈波斩浪、扬帆起航的号角。在此，祝愿天台县职业中专能在和合文化建设的通天大道上，走得更远！(李 慧 陈 强)