学业指导的“私人订制”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-11-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    ■本报记者 高靓 通讯员 张莉

    “老师,您好。我是市场营销专业2011级本科生夏晨,想咨询选修会计学专业双学位的信息。” 

    “在选修双学位之前,你了解自己现在的专业吗?”面对一脸困惑的学生,值班的魏老师示意她坐下,递上热茶,取出2011级修读计划,开始帮她梳理市场营销专业的课程流程与要求……

    西南财经大学的学生对于这样的情形并不陌生,随着学生学业指导中心的开设,寻求“私人定制”的学业指导在学生中悄然兴起。

    2012年,西南财经大学为了推进课程教学范式转变,促进学生学习理念和学习方式改变,整合全校资源成立西南财经大学学生学业指导中心。西南财大副校长卓志认为,“中心的建立是学校重视学生、关心学生、爱护学生的重要表现,是以学生为中心,积极创新人才培养模式、全面提高教育教学质量的重要举措。”

    针对不同情况的咨询学生,中心设立了“交叉值班体系”。按照不同时期,安排任课教师、教学院长和教务部门老师进行轮流值班。值班安排公布在学校主页上,供有咨询意愿的学生参考。除此之外,学生还可以向中心提出要求,来预约自己有咨询意向的教师。如果遇到一时难以解答的问题,中心值班老师会详细记录,待解决后,对咨询者提供跟踪式解答和辅导。

    夏晨说:“以前老师都是上课来、下课走,虽然也会利用下课时间向任课教师请教学业问题,但对某些跨专业、跨学院的问题,并不能得到满意的答案。现在有了学业指导中心,不愁没地方找老师了。”

    学业指导中心的背后是一个相当规模的咨询辅导资源库,整合了教务处、心理健康教育中心、学生职业规划与就业指导中心、国际教育学院等部门教师资源。更难得的是,各院系专业教师比例占整个咨询团队的一半以上。西南财大教务处副处长王远均介绍说:“我们的资源库里首批吸纳了64名获奖教师和16名主管教学的院长,实现了每个学院都有多名教师参与咨询工作。教务处的每一名教师也都会参与进来,以便更好地了解学生的学习需求。”

    除了师生一对一咨询外,学业指导中心还调动学生积极性,成立学业指导中心,学生基层组织——爱学团,实时反馈学生的需求,开展各类学习讲座、专题沙龙、同辈交流会等,希望通过同辈之间的相互研讨和学习,共同成长。

    2012级学生敏敏就是“爱学团”的成员。刚进大学时,从高中到大学的落差以及学习方法不当,给这个来自宁夏的女生造成了巨大的心理压力。学业指导中心得知情况后,联合经济数学学院的专业老师、心理健康中心的咨询老师以及学院书记与辅导员,从专业学习和心理疏导等多方面对敏敏开展辅导,帮助她成功地完成了第一学期各门课程的学习,顺利地适应了大学生活。后来,敏敏主动加入“爱学团”,去帮助更多同学。

    “刚开始,学生从门口路过会好奇地张望,但是现在越来越多的学生主动进来咨询,因为他们发现在这里能够获得帮助。”魏老师翻开学生的预约登记表,上面显示,短短半天就有五六个预约记录,有来寻求创新竞赛指导的,有对选课问题进行咨询的。

    在夏晨离开之前,魏老师拿出咨询表,登记了她的基本资料和关于双学位的具体问题,并告诉她,会为她预约一位会计学院的老师进一步解答。

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