本报讯（特约通讯员 徐保卫 通讯员 李智梅）在徐州经济技术开发区高级中学的微机房内，动漫社团的学生目光专注，仔细操作，很快，不少成员的电脑桌面上出现了一幅蜡烛画面，烛光摇曳，小小的火苗跳动着欢乐的舞蹈，成功的喜悦挂在学生脸上。这是近日笔者在该校看到的社团活动一幕。一段时间以来，徐州经济开发区教育局在全区推进“2×2”高效快乐课堂建设和打造“一校一品”活动，促进各校特色发展。目前，全区基本形成了“学校有特色、教师有特点、学生有特长、活动有成效”的局面，为孩子成长打开一扇窗，让孩子找到自己的快乐天地。

    开发区各小学经过“建项目、树特色、创品牌”等一系列活动，很多学校都有了值得骄傲的一到两个品牌。笔者在采访中看到，候集实验小学的篆刻、大湖小学创意汉画、西朱小学剪纸、后姚小学生态田园课程、李庄小学筷子舞、大黄山实小经典诵读、西朱中学的竹竿舞等，各具特色，深得学生喜爱。在徐州经济技术开发区，每所学校社团和兴趣小组都因地制宜、因人制宜，让活动兼顾知识性和趣味性。开发区实验小学的教师根据自己的特长选择即将“承包”的兴趣小组，然后到学生中间广泛宣传，“招兵买马”。然后根据“招募”学生情况和课程特点，拟定兴趣小组计划，有步骤地开展活动。兴趣小组分为年级、校级两种，年级课程平行走班，校级课程交叉走班，“一口教室，两块牌子”。

    经过开学初两个星期的准备，开发区实验小学成立了篮球、乒乓球、武术、模特、思维训练、围棋、室外英语、十字绣、书法等40多个兴趣小组，全校1至6年级1500名孩子基本都找到了自己喜爱的小组。在这里，孩子们选择兴趣小组的唯一标准就是自己的兴趣和爱好。开发区实验学校孔明老师说：“目前多数家长最看重的是学生成绩，剥夺了孩子很多玩的时间，我们希望利用已有资源，把兴趣小组活动扎扎实实地开展下去，让孩子在学习之余能够有一个发展个性、培养兴趣特长的机会。” 

    在时间安排上，当地要求各学校化整为零，把兴趣小组活动排入课表，既保证了活动开展，也不会干扰孩子正常学习秩序。开发区实验小学南校区一年级学生刘振坤，选了毛线手工课。如今他的作品常常得到老师夸奖，回来得意地向家长“炫耀”，他总是说：“妈妈，我太喜欢学校了，我想天天都去学校。”开发区实验学校的张逸仙老师是小学低年级音乐老师，她带的兴趣小组是舞蹈班，她告诉笔者，虽然孩子才上小学二年级，但训练从不迟到、早退，大热天舞蹈房没有空调、风扇也从不抱怨。舞蹈“放飞梦想”在比赛中获得团体二等奖后，师生们都很有成就感。家长们也都开心地说，再也不用东奔西走帮孩子报兴趣班了。

    开发区教育局长韦敏说：“玩是孩子的天性，无论是知识的传授还是人格的培养，都可以从各类有益的活动中获得。现在看来，孩子们从各类社团、兴趣小组活动中得到的教益、人格的培养可能比老师课堂上单纯说教效果要好得多。下一步，开发区将通过举办阳光体育节、‘武术进校园’比赛，开展高雅艺术进校园、学生艺术展演等活动，加强课外兴趣小组、艺术社团和体育俱乐部建设，促进学生全面发展。”