一是学院成立了思政教育科研室，专门负责抓好思想政治课程等素质教育第一课堂的建设。思政教育成效显著，公开出版思政辅助教材2本，自编校本教材10本；2012年7月28日《光明日报》曾以《思政考试如此活泼——宜宾职业技术学院创新“思政”教学》报道学院思政课建设成效，并被中国教育新闻网、中国高职高专教育网等媒体转载，教师撰写的论文在2013年“四川省高校学生思想政治研究会高职高专专委会思政年会”上获得二等奖3篇、三等奖4篇。

    二是通过班团、社团、党团活动和社会实践活动等素质教育第二课堂建设，将素质教育延伸并贯穿于人才培养的全过程。按专业型、爱好型、理论型、公益型开展了62个学生社团的分类管理、分级建设，重点打造了院级明星社团10个，院级骨干社团10个，实现学生参加率100%，实现专业覆盖率100%，为学生素质培养及素质特长的形成提供了广阔的平台。按照“学生社团建设的展示性、竞技性、开放性”的原则，建立校内外学生社团活动阵地30个，搭建学生特长培养的载体和展示平台。同学们在指导教师指导下参加市级、省级、国家各类素质教育类、专业技能类等比赛中获取佳绩，全院共计9个社团共获得市级奖项8个，省级奖项10个，国家奖项15个，市级及以上单项获奖人次达360余名。先后荣获宜宾市及四川省“社会实践优秀团队”、“社会实践优秀组织奖”、“无偿献血促进奖”，“特色项目工作奖”等荣誉。

    三是各专业结合职业岗位素质及学生可持续发展的要求，对平台提供的素质课程进行取舍，并构建融入职业素质的专业课程体系，在专业课程教育中实施素质教育第三课堂。素质教育课程建设与改革紧紧围绕提高学生的就业竞争能力和可持续发展能力这个目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。通过素质课程的学习，掌握相关技能，具备就业、创业的优势，成为受社会欢迎的高素质高级技能型专门人才。三年来，培养了一批具有学习能力、实践能力、创新能力的新型人才，在四川省大学生综合素质“A级证书”的评选中学院共有30多名学生荣获“四川省大学生综合素质A级证书”。

    经过三年的实践探索，学院素质教育渐成特色。培养了一大批既有较强职业能力，又有较高职业素质的大学生，其思想政治素质、职业素养、身体和心理素质、创新意识和实践能力全面提升，“勤奋劳动、遵纪守法、文明礼貌、素质特长”成为学院学生的标杆，被企业广泛认同，为学生就业创业和可持续发展注入了正能量。（王丽英 周 杰）