■鲍洪昌

    家长会是家校交流与沟通的桥梁和纽带，是聚集和释放家庭和学校教育合力的有效载体。依托家长会的平台，深入研究和交流家庭教育的热点问题，引领家长树立先进的教育理念，掌握教育孩子的科学方法，切实拉长家庭教育的短板，这是家长的众望所归，也是家校合作的“最大公约数”。

    然而，现实中很多班主任动辄把家长会开成了学生学习的总结会、表彰会，甚至是后进生家长的“批斗会”，以期把施加给家长的压力转变为学生学习的动力。结果变了味的家长会让家长们敬而远之，即便参会，家长也只是静心聆听老师的“教诲”，“一心只取学习经，两耳不闻合作事”。原本应该是教师和家长的多元互动，却演变成了很多班主任的独角戏和一言堂。班主任台上讲，家长们台下听。说者滔滔，听者昏昏，双方缺乏有效的交流和互动，与家校合力的良好初衷背道而驰。

    家长会的第一要务，应该是依托家长拉长家庭教育的短板，指导家长树立正确的家教观念，预防盲从与错位。班主任需要转变教育观念，俯下身子与家长积极研讨家庭教育的疑难问题，双方要在平等互动中达成教育共识，共同帮助孩子健康成长。

    在工作实践中，笔者尝试创新家长会的形式与内容，切实去除传统家长会的束缚和弊端，针对现实中孩子的成长难题与家长深入、平等地交流、沟通，真正把家长会办成了家庭教育的交流会、研讨会。

    比如，针对孩子沉迷网络让父母伤透脑筋而无所适从、不知如何面对的状况，我专门召开了“如何正确看待孩子上网”的专题家长会，引起了家长们的强烈共鸣。

    “孩子上网会影响学习，而且网络诈骗很多，还是不上为好”，“对，网线一切，不给孩子留下上网机会，不就万事大吉了。”“那孩子要是跑到外面网吧上网，岂不危害更大？”

    “不能怕苍蝇进来就不开窗户吧？”对于“堵”网的观点，有些家长提出了反对意见：“网络是一把双刃剑，不能一棍子打死，毕竟孩子上网能够方便他们查找学习资料。”“我们应该给孩子合理分配上网时间，及时屏蔽网上不良信息。”“家长要加强监管，防止上网泛滥成灾。”

    家长们你一言，我一语，讨论会一下子热闹起来。相比往常沉闷的总结会、汇报会，这次由家长们主导的家长会活力四射，“一言堂”变身“群英会”。富有成效的研讨积聚了家长们的教育智慧，最后大家一致认为，孩子上网宜疏不宜堵，要强化指导、及时监督，趋利避害，为我所用，引导孩子理性、适度上网才是正道。

    当然，这种定时定点的集结式交流，往往由于受困于时间和空间的限制而不能广泛开展。班主任可以通过QQ、微信等新媒介工具，进行一对一、一对多的零距离研究和沟通，切实解决家长会“最后一公里”问题。

    突破传统家长会的弊端，让教师和家长沟通无极限，走进家庭教育的深水区，推动学校教育和家庭教育由“5+2=0”向“5+2>7”转变，为每个学生的健康发展架起衔接顺畅、高效运转的大教育格局。（作者单位：山东省枣庄市立新小学）