“教师当‘先入模，再出模’，要善于借用模式、优化模式，最终走出模式，而不是囿于模式凝固不化，仅仅停留在技术层面，视学科的精神实质和思想内涵于不顾。我们要牢记，模式永远只是手段而不是目的。”陶秀蝉说。